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APPLICATIONS PÉDAGOGIQUES DU CHAT
 

Jeu: "Le sphynx et l'orthographe"
 

Jeu: La chasse au trésor: le premier qui trouve ...
 

Jeu: CybeRallye dans un CHAT



 
 
 
 

Jeu: "Le sphynx et l'orthographe"

       CONSIGNE:
 

1.On part de la question ou énigme "Qui suis-je?" proposée par le sphynx

2. Les joueurs poseront des questions pour découvrir l'énigme

3. Le sphynx répondra aux questions par OUI ou par NON

4. Le sphynx pourra éliminer les autres joueurs quand il trouvera une faute d'orthographe,  de grammaire ou de syntaxe. Il suivra le modèle suivant:  Nom du personnage + Vous êtes éliminé: il écrira la faute du joueur

5. Celui qui trouvera la réponse à l' énigme (question: Qui suis-je?) déviendra sphynx à son tour et il proposera une nouvelle énigme.
 

                  Exemple du déroulement du jeu:

    Dans ce cas le personnage qui représente le sphynx est nounou2:
 
 


 
 



 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 

Jeu: La chasse au trésor: le premier qui trouve ..





       CONSIGNE:

- Nous allons à l'Espace de Travail  du  Campus Virtuel FLE.

- Cliquez sur Plate-forme MOODLE Dpto, puis sur Langue française III
   et entrez dans le chat: Chasse au trèsor
 

               - L'enseignant propose l'activité suivante:

- Vous devez consulter les sites internet suivants, puis trouver dans la page la réponse à la question qui vous a été posée. 

- Envoyez vos réponses au chat

- Le premier à répondre gagne un point

- Ecrivez vos consultations, doutes et questions dans le chat
 
 


 
 

Cliquez sur l'image précédente pour consulter la session
"La chasse au trésor: le premier qui trouve .."



 
 
 


 
 
 
 

Jeu: CybeRallye dans un CHAT





       CONSIGNE:

- Nous allons à l' Espace de Travail  du  Campus Virtuel FLE.

- Cliquez sur Plate-forme MOODLE Dpto, puis sur Langue française III
   et entrez dans l'espace: Cyberallye - CHAT
 

               - L'enseignant propose l'activité suivante:

- Vous devez consulter les sites internet suivants, 
   puis trouver dans la page la réponse à la question ou tâche qui vous a été proposée. 

- Ecrivez et envoyez votre réponse au chat.

- Le premier à répondre gagne un point.

- Envoyez aussi vos consultations, doutes et questions. 
 
 


 
 

Cliquez sur l'image précédente pour consulter la session
"CybeRallye dans un CHAT"



 
 
 


 
 
 
 
 

Causette pour les nuls (Petru Dumitru) Comenius Space
http://www.eun.org/eun.org2/eun/fr/cs_tools/content.cfm?ov=6760&lang=fr



                              Une ‘causette’ est un moyen de communiquer en ligne de façon légère, facile et
                              informelle. Les écoles et les individus situés à différents endroits du monde
                              peuvent tous s’asseoir devant leur ordinateur et ‘causer’. C’est un moyen
                              synchrone de communication. Généralement, les personnes qui participent à des
                              sessions de causette en ligne tapent des messages destinés aux autres au
                              moyen de leur clavier. Le message apparaît alors immédiatement sur les écrans
                              de tous les participants.
                              Un espace de ‘causette’ est un espace électronique, généralement un site web
                              ou une section d’un service en ligne, où les gens peuvent communiquer en ligne
                              en temps réel. Les causettes sont souvent organisées autour de sujets
                              particuliers.
                              Le modérateur est la personne responsable de la causette. Il/elle gère le dialogue,
                              modère et contient les avis ou opinions.
                              Un pseudonyme est un nom utilisé pendant la causette.

                 Comment participer ?

                              Vous n’avez pas besoin de logiciel particulier, vous devez juste posséder un
                              navigateur (Internet Explorer, Netscape, etc.) ;
                              Allez sur le site où la session de causette a été annoncée ;
                              Cliquez sur le lien ;
                              Patientez quelques secondes, une fenêtre spéciale s’ouvrira ;
                              Placez votre curseur dans le champ ‘Connexion’ et tapez votre surnom ;
                              Si vous ne désirez pas participer à la causette, ne vous connectez pas. Vous
                              pouvez lire le dialogue tout en restant passif ;
                              Si rien ne se passe, lisez les détails techniques concernant les ‘pare-feu’ ;
                              Observez quelques minutes pour vous imprégner du ton général du dialogue ;
                              D’habitude, une causette est modérée et concerne un sujet particulier.
                              Commencez à poser des questions, attendez et lisez les réponses. Si vous
                              désirez répondre à d’autres personnes, veuillez mentionner leur surnom entre
                              parenthèses.
                              Soyez rapide et précis. Tapez des phrases courtes.

                 Conseils généraux :

                              N’oubliez pas que la langue de la causette n’est peut-être pas votre langue
                              maternelle ;
                              Pour des raisons de sécurité, vous devez utiliser un surnom – votre prénom
                              associé à votre pays, ville ou école. Ne révélez jamais des informations d’ordre
                              privé pendant une causette. Ne mentionnez aucun mot de passe, numéro ou code
                              de carte de crédit, permis de conduire, etc.
                              Soyez malins et spontanés !
                              Avant de participer à une causette, veuillez vous informer sur le sujet.
                              Préparez-vous à discuter en ligne. Préparez attentivement vos élèves et la valeur
                              pédagogique de la causette sera assurée.


Sites / Chats en ligne
Critères d' analyse:

1. Type d' accès au chat (A): libre, par inscription, télécharger connecteur
2. Fréquentation  (F): peu ou très fréquenté
3. Thématique du chat (T)

 

Chats  "FLENET"
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/chatflenet.htm

 A: libre ou privé
modéré 
F:  pour les cours de FLE ou essais pédagogiques
 T: tâches / exercices / expériences didactiques
 
Salon de tchatche du site "Etudiants du monde"
http://www.studentsoftheworld.info/menu_chat_fr.php3
 A: libre 
 F:   fréquenté
 T: plusieurs sujets

 
Le chat du site Philagora
http://chat.philagora.net/chat/chatmain.html
 
 A: libre   F:   variable  T: plusieurs sujets
Le chat du jardin
http://www.aujardin.info/chat.php
 A: libre 
 F:  variable 
 T: plusieurs sujets
 

Chats populaires ( très fréquentés, accès libre + télécharger connecteur,  plusieurs sujets et chaotiques)
 

Chat du site "Voilà" http://tchat.voila.fr/
Chat du site "Yahoo" http://fr.chat.yahoo.com/

Chat du site "Caramail" http://www.caramail.com/

Chat du site "Wanadoo" http://www.wanadoo.fr/bin/frame.cgi?service=communiquer&u=http://tchat.wanadoo.fr


 
Pistes et sites pour trouver des chats en français
 
Best of Chat  -  Selection de sites de chat
http://www.bestofchat.com/
Accès au chat à partir d' un code par téléphone

Cooltchat
http://www.cooltchat.com/
Accès au chat à partir d' un code par téléphone

Clic avenue
http://chat.clicavenue.com/
Accés au chat par inscription

Canal chat
http://www.canalchat.com/
Accés au chat par inscription

Hiersay.net 
http://hiersay.net/
sur le monde du IRC
 


 


 

PISTES, IDÉES, BIBLIOGRAPHIES
 

 ANIS, J. (2001) Parlez-vous texto ? Guide des nouveaux langages du réseau, le cherche midi éditeur, Paris.
 

ANIS, J. (2003) "Communication électronique scripturale et formes langagières : chats et SMS",
Actes des Quatrièmes Rencontres Réseaux Humains / Réseaux Technologiques (31 mai et 1er juin 2002),
Université de Poitiers, Consulté en juin 2004: http://oav.univ-poitiers.fr/rhrt/2002/actes%202002/jacques%20anis.htm
 

Conseil de l’Europe: Manuel de maîtrise d'Internet  Le t'Chat
http://www.saferinternet.org/resources/Chatsfr.asp
 

Clavardage. Quelques contextes d' utilisation.Réseau de Télématique Scolaire Québecois
http://rtsq.qc.ca/communiquer/rencontres_virtuelles.htm
 
 

FLENET.   Analyse de la communication - CHATS
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/analysecomm.htm#chatsites



 
 
 

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