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I. Comprender y reflexionar sobre Internet

 
 

Véase FLENET - Méthodologies
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/methodologies.htm
 

1. ¿Qué es Internet?

2. Tecnologías de la información y de la comunicación

3. Media, hipertexto e hipermedia

4. Multimedia

5. Ciberespacio y biblioteca universal

6. Arborescencia e “inteligencia colectiva”

7. Crítica y utopía sobre Internet

 

La pregunta:  ¿ Qué es Internet ? implica a varios campos de investigación: - una tecnología  (cibernética, informática)   - un  média  (theoría de la información y de la comunicación, semiótica)   - un soporte y una red - multimedia - que integra sistemas de signos:  lenguas, imágenes, sonidos (semilogía, lingüística,  teorías del audio-visual)   - un espacio (ciberespacio) abierto al conocimiento teórico y práctico: biblioteca universal   - una forma arborescente de organizar (clasificación), elaborar (creación) y  pensar (reflexión) el mundo en la busqueda del conocimiento siempre en construcción: inteligencia colectiva  (filosofía, ciencia, psicología, didáctica)

 
 
 

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II. Los recursos de Internet para la enseñanza de un lengua extranjera

 
 

Véase FLENET - Typologie / Classificadion
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/classification.htm
 

1.  Tipología y clasificación de los recursos de Internet
 

1.1. Paginas web, sitios pedagógicos, portales, motores de búsqueda
1.2. La información
1.3. La comunicación
1.4. La investigación

2.  La evaluación de los recursos de Internet

3.  Criterios de selección y análisis de los recursos de Internet.

Tipología y clasificación de los recursos de Internet

 
 
 

1. La información

I.   Páginas web, sitios internet , portales  (personales, institucionales, pedagógicos, etc.)

II.  Buscadores, anuarios, servidores

III. Espacios pedagógicos (ejercicios, cursos y materiales para la enseñanza de una lengua extranjera)

2. La comunicación

I.   Correo electrónico  (Correspondencia escolar, intercambios entre clases)

II.  Foros, listas y grupos de discusión  (colaboraciones y proyectos pedagógicos o de investigación)

III.  Chats

IV.  Weblogs  y Espacios internet cooperativos (proyectos pedagógicos o de investigación)

V.  Videoconferencia y espacios sincrónicos (Messenger)

3. La investigación

I.   Los projectos de investigación

II.  Los centros de investigación

III.  Coloquios,  congresos y revistas electrónicas (publicaciones online)

IV. Los investigadores

 
 
 
 

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Evaluación de los recursos de Internet

 
 

Véase FLENET - Grilles d'analyse
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grilles.html

 

Criterios de evaluación para una página web pedagógica
Universidad de León (2003-2007)

 

 
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