jeudi 6 octobre 2005, 09:52 --> jeudi 6 octobre 2005, 10:29

09:52: Mario Tomé vient d'arriver dans ce chat 09:53 Mario: Bonjour à tous 09:53 Stéfania: Hola! 09:53 Régis: On va laisser Stefania poser les questions 09:54 Mario: Je vois que nous sommes trois, pour l'instant 09:54 Stéfania: Alors... 09:54 Mario: D'accord 09:54 Régis: non, ici nous sommes 10, mais connectés sur 2 ordis 09:54 Stéfania: Oui, en fait, je suis le porte-parole! 09:54 Mario: Tout le monde est devant l'écran? 09:55: Carina Grobler vient d'arriver dans ce chat 09:55 Régis: oui 09:55 Stéfania: Nous avons plusieurs questions : d'abord nous voulions savoir si les groupes seront homogènes ou hétérogènes? 09:56 Stéfania: (c'est-à-dire, si les débutants et faux-débutants seront mélangés. 09:56 Mario: Le cours n'a pas encore commence, mais je pense qu'il seront hétérogènes 09:56: Carina Grobler a quitté ce chat 09:56 Mario: et bien mélangés 09:58 Mario: Vous pouvez vous faire une idée de l'année dernière Blog Carnet FLE 2005 http://fle2005.canalblog.com/ 09:58 Stéfania: Vale! Gracias. Donc, notre deuxième interrogation concerne le niveau des étudiants par rapport à l'aspect technique : est-ce que les étudiants savent déjà s'enregister? 09:58: lucie mensdorff vient d'arriver dans ce chat 09:59 Mario: Cela sera facile. Ils ont de moyenne 19 ans, et les nouvelles générations sont débrouillardes avec les TICE 10:00 Mario: J'imagine qu'en ce moment vous préparez les activités pour les étudiants espagnols 10:01 Stéfania: D'accord. Autre question : Certains tuteurs voudraient avoir votre avis pour une de leur tâche : est-ce que vous pensez que vos étudiants peuvent déjà écouter de courts enregistrements sans leur procurer la transcription? 10:02 Stéfania: Oui, c'est ça : nous commençons à les élaborer. 10:02 Mario: Cette année on va essayer et courrir des risques. Il faudra confronter mes étudiants avec des séquences audio. Plus tard on verra 10:03 Mario: Je vous conseille des enregistrements très faciles et simples 10:04 Stéfania: D'accord. Encore une autre question : nous voudrions savoir si nous devons suivre de manière stricte la progression de vos cours, ou nous pouvons nous en éloigner un peu : en ajoutant des éléments ou en devançant un peu le contenu, par exemple? 10:06 Mario: Bien sûr, j'espère que vous aurez de l'imagination pour créer des activités qui favorisent la communication sans les contraintes d'un programme 10:07 Stéfania: Nous allons essayer! 10:08 Mario: Pour notre part, nous allons élaborer avec des présentations, photos, visites virtuelles le 10:09 Mario: Blog Carnet FLE 2006 http://fle2006.canalblog.com/ 10:10 Stéfania: Nous irons voir ça! Sinon, par rapport à l'évaluation : nous voulions savoir si le travail que nous ferons avec vos étudiants, fera l'objet d'une évaluation, ou sera pris en compte dans une note globale? 10:12 Mario: Pour mes étudiants ce sera pris comme une note spéciale dans l'évalutaton globale 10:12 Régis: question de François: pourquoi tu ne fais pas directement travailler les étudiants sur Moodle (les présentations, etc.) 10:14 Mario: Bien sûr qu'on pourra faire et inventer plein de possibilités, je vous laisserai prendre l'initiativé et je vous proposerai des idée 10:14 Mario: Donc, ils feront aussi des présentations sur Moodle 10:15 Régis: mais je ne comprends pas bien les rôles respectifs du blog et de Moodle (François) 10:16 Mario: Le Blog est une porte ouverte au monde, Moodle notre espace d'enseignement et expérimentation 10:17 Mario: Cela nous permettra aussi de comparer ces deux styles de CMS 10:18 Stéfania: Je dois vous prévenir que nous allons bientôt devoir partir. 10:19 Mario: D'accord, N'oubliez pas que vous pouvez continuer à poser des questions et faire des consultations dans le Forum des Enseignants qui est toujours disponible sur le Moodle 10:20 Régis: François: une étudiante, Nadège Pépin, n'arrive pas à être inscrite sur Moodle, alors qu'elle a bien suivi les étaps. 10:20 Mario: Aujourd'hui comme première expérience, ce n'est pas mal 10:21 Régis: François: en tout cas, le chat marche parfaitement. 10:21 Régis: il miaule même 10:22 Stéfania: Une dernière question : est-ce que les étudiants vont pouvoir commencer les activités dès la première semaine (c'est-à-dire la semaine prochaine, je crois)? 10:22 Mario: Si vous regardez dans le menu PARTICIPANTS elle n'est pas inscrite, donc il faudra qu'elle entre dans Moodle et plus tard dans le Projet Grenoble León 10:22 Stéfania: Mau!!! () 10:23 Mario: La semaine prochaine est de découverte de Moodle, mais vos activités peuvent être déjà proposées, afin que mes étudiants se fassent une première idée 10:24 Mario: Est-ce que Nadège Pépin est sûre d'être inscrite sur Moodle? 10:25 Stéfania: D'accord. Merci beaucoup pour toutes ces réponses. Nous devons maintenant partir : Hasta la proxima! Ya nos encontramos en Moodle!! 10:25 Mario: A bientôt, enchanté 10:25 Régis: J'ai bien rcu le mail de confirmation5Nadège° 10:26 Stéfania: (Nadège est bien inscrite) 10:26 Stéfania: De même! 10:27 Régis: salut Mario (François) 10:27 Mario: Au revoir 10:28: lucie mensdorff a quitté ce chat 10:28: Régis Husser a quitté ce chat 10:28: Régis Husser vient d'arriver dans ce chat 10:29: Stéfania Manzo a quitté ce chat 10:29: Régis Husser a quitté ce chat