11 janvier 2005
Projet Flenet - Université de León
INTRODUCTION AU PROJET DE RECHERCHE FLENET
FLENET:
Français langue étrangère et Internet est un projet de recherche sur les
applications pédagogiques des nouvelles technologies de
l'information et de la communicaton (NTIC) dans le
domaine du français langue étrangère (FLE). Ce projet créé en octobre 1999
constitue en même temps une base de données, un centre de ressources et un
laboratoire d'expériences pédagogiques en relation avec l'enseignement /
apprentissage du français langue étrangère. Les espaces web de FLENET se
situent à l' Université de León (Espagne): adresse internet:
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/ ainsi que dans
RedIRIS (Réseau académique et de recherche espagnol):
adresse internet: http://flenet.rediris.es/
Actuellement FLENET est un PROYECTO (I + D) DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y DESARROLLO TECNOLÓGICO del Ministerio de
Ciencia y Tecnología en Espagne (Projet de
recherche scientifique et de développement technologique) qui fait partie du
PROGRAMA
NACIONAL DE PROMOCIÓN GENERAL DEL
CONOCIMIENTO dans l'aire de Philologie et Philosophie.
Le but du projet FLENET est de fournir aux étudiants, aux enseignants et aux chercheurs de français langue étrangère les ressources, les méthodes et les outils nécessaires pour les applications d' Internet dans le terrain de l'enseignement / apprentissage du FLE. Ses orientations sont les suivantes:
1. Elaborer des ressources et une base de données pour la recherche et l'enseignement du français langue étrangère dans le cadre d' Internet.
2. Proposer des méthodes et des outils pour l'évaluation des ressources FLE sur Internet.
3. Créer des
matériels didactiques pour la formation des enseignants de FLE en relations avec
les applications pédagogiques d'Internet en
classe de
français.
4. Créer des activités et des tâches pédagogiques pour les étudiants de français langue étrangère (Enseignement universitaire et autres).
5. Proposer un espace d'échange et communication pour les étudiants, les enseignants et les chercheurs de la communauté scientifique du FLE.
Description et composantes du projet FLENET
- Ressources et base de données
FLENET
- Cours et matériels pédagogiques pour le
FLE
- Un dispositif pédagogique: Le Campus Virtuel FLE
Opéra, troisième navigateur le plus utilisé par les internautes
Opéra est des navigateurs les plus légers et les plus rapides disponibles sur le marché.Il offre toutes les fonctions classiques d'un navigateur (historique, favoris, moteur de recherche, outil de téléchargement, etc.), avec la possibilité, d'ouvrir plusieurs pages simultanément et présentées selon le principe des onglets.De plus, il possède un outil de messagerie "M2 mail client" qui gère de multiples comptes (POP3, IMAP et ESMTP) et est fourni avec un filtre anti-spam. Ce filtre fonctionne à partir d'une liste de mots clés créée par l'utilisateur. L'outil de messagerie supprime, ou met de côté, les e-mails contenant ces mots dans l'objet ou le texte.
Pour le télécharger, cliquer [ICI]
10 janvier 2005
Arrivée à l' Université de Leon - 10 janvier 2005
Me voici à présent à l'Université de Leon depuis aujourd'hui, avec pour objectif de préparer mon rapport de stage de Master I sciences du langage, français langue étrangère. Le programme qui a été établi lors de la préparation de mon séjour a été, d'une part, des heures d'enseignement du français langue étrangère en présentiel et de l'autre, un travail sur l'utilisation des multimédias.
Dans ce dernier, je devrais non seulement participer à un projet pédagogique en FLE sur la création de blogs mais également à élaborer du matériel pédagogique et participer à la vie du site Flenet.
21 décembre 2004
Feliz Navidad desde León
Bonjour Virginie
Je te souhaite aussi un JOYEUX NOEL / FELIZ NAVIDAD
Le Campus de l'Université de León et le Département de Filología Moderna t'attendent pour l'année 2005
quand tu nous accompagneras dans ton stage pendant les mois de janvier et février.
http://www3.unileon.es/dp/dfm/
| Actividades y Cursos del Departamento: FLENET (Francés Lengua Extranjera e Internet. Proyecto I+D) Intercambio cultural usando nuevas tecnologías (Columbia University - Universidad de León)
|
Joyeux Noël
Bonjour Mario!!
Je vous souhaite
également de très heureuses fêtes de fin d'année ainsi qu'à votre épouse.
Je
suis enfin soulagée d'avoir fini mes épreuves même si je suis déçue cette année
de la façon dont se sont déroulés les examens.
A très bientôt
Cordialement
Virginie
Réponse: questions sur les cours à León
Bonjour Virginie,
Je pense qu'en ce moment tu dois te centrer sur
tes études et travaux. Plus tard tu pourras perfectionner notre
projet León - Lille.
Ce serait aussi intéressant de mettre sur le
blog ta convention de stage. Donc, essaie de trouver une version
qu'on puisse traiter
par
l'ordinateur.
Tes question pour les cours du stage à l' Université de
León:
- Il y aura tous les niveaux (débutant, moyen,
avancé)
- Ton rôle sera pour accompagner les programmes, et
pour favoriser la conversation et participation des
étudiants.
- Généralement tu auras peu d'étudiants :
des groupes de 2 et 3, occasionnellement de 10 et
exceptionnement de 40 élèves.
- Chaque professeur
t'expliquera sur place l'organisation des cours.
- Pour mes cours
on sera ensemble dans la salle d'ordinateurs pour faire des expériences
pédagogiques avec les étudiants.
Cordialement
Mario
18 décembre 2004
Petites questions
Bonsoir Mario,
Quelques lignes en ce vendredi soir en espérant que tout va bien pour vous.
Le colloque Ranaclès de la semaine dernière s'est très bien passé même si je trouve que
les informations pédagogiques des liens que vous aviez mis sur notre blog étaient plus intéressantes.
Je suis désolée de ne pas être très présente en ligne ces derniers temps mais je suis en pleine
période d'examens jusqu'au 16 décembre.
Après cela ira beaucoup mieux... du moins je l'espère.
J'ai préparé quelques activités comme des rallye internet spécial Noël pour mon cours de "didatique et autoformation"
organisé par madame Barbot.
Je lui ai laissé la fiche pédago pour qu'elle le corrige et je le ramènerai à Leon pour le mettre en ligne.
Je voulais savoir quel public j'aurai en présentiel, c'est-à-dire quel niveau, combien sont-ils et combien
d'heures j'aurai à préparer? D'autre part, quelle matière française devrais-je leur dispenser?
Je commence déjà à penser à des supports à emporter alors si vous en savez d'avantage sur le public,
le niveau et la matière, cela m'aiderait beaucoup à m'organiser.
Je vais emporter également des vidéos très utiles comme la nuit de la publicité francophone diffusée sur France 5 l'année dernière.
J'ai de plus acheté l'ouvrage de Thierry Lancien "De la vidéo à Internet 80 activités thématiques",
dont les idées sont très riches. Excellente journée
Bien cordialement
Virginie
13 décembre 2004
Convention de stage entre les universités de Lille et de Leon
10 décembre 2004
Quelques lignes en ce vendredi soir en espérant que tout va bien pour vous. Le colloque Ranaclès de la semaine dernière s'est très bien passé même si je trouve que les informations pédagogiques des liens que vous aviez mis sur notre blog étaient plus intéressantes. Je suis désolée de ne pas être très présente en ligne ces derniers temps mais je suis en pleine période d'examens jusqu'au 16 décembre. Après cela ira beaucoup mieux... du moins je l'espère. J'ai préparé quelques activités comme des rallyes internet spécial Noël pour mon cours de "didatique et autoformation" organisé par madame Barbot. Je lui ai laissé la fiche pédago pour qu'elle le corrige et je le ramènerai à Leon pour le mettre en ligne. Je voulais savoir quel public j'aurai en présentiel, c'est-à-dire quel niveau, combien sont-ils et combien d'heures j'aurai à préparer? D'autre part, quelle matière française devrai-je leur dispenser? Je commence déjà à penser à des supports à emporter alors si vous en savez d'avantage sur le public, le niveau et la matière, cela m'aiderait beaucoup à m'organiser.Merci.
16 novembre 2004
Les vidéos des conférences ENS - Univ. de Lyon
J'imagine que ces références pourraient t'intéresser,
Tu peux regarder les conférences et les discussions
de la journée d'étude du jeudi 11 mars 2004:
Formations en langues et Internet : quels aspects collaboratifs ?
http://www.ens-lsh.fr/formationslangues/
Programme
Présentation de la
journée :
C. Develotte, N. Grant, N. Guichon
François Magenot , Les défis de la pédagogie en ligne
Barbara Spinelli ,Création d’une culture partagée dans une ambiance de communication virtuelle
Eric Delamotte ,Travail collaboratif, communautés et régimes de savoir
Marie-Noelle Lamy ,Pratique de l'oral en petits groupes via Internet : quels défis pédagogiques ?
