Máster Universitario
de formación de profesorado en
Educación Secundaria
Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas
de Idiomas
MÓDULO ESPECÍFICO:
INGLÉS
Tema 10:
Los dispositivos de formación y los entornos de comunicación y colaboración para la clase de lengua extranjera (LE)- Tipología de los dispositivos y entornos de formación.
- Comunicación y colaboración con las TIC.
- Weblogs y redes sociales educativas en clase de LE
VÉASE:
El término dispositivo :Definición habitual: Se denomina "dispositivo" a todo sistema de formación.
Definición erudita: "Un sistema formal de aprendizaje es un conjunto de medios materiales y humanos, en relación con una forma de socialización particular destinada a facilitar un proceso de aprendizaje"
"Un système formel d'apprentissage (terme utilisé par les Canadiens pour désigner un dispositif de formation) est un ensemble de moyens matériels et humains, correspondant à une forme de socialisation particulière (G. Simmel) destinée à faciliter un processus d'apprentissage (Bernard Blandin, 2001)".
Demaizière F.(2008) Le dispositif, un incontournable du moment, Alsic Vol. 11, n° 2: 157-161
http://alsic.revues.org/index384.html« Un dispositif est une instance, un lieu social d'interaction et de coopération possédant ses intentions son fonctionnement matériel et symbolique enfin ses modes d'interactions propres. L'économie d'un dispositif -son fonctionnement- déterminée par les intentions, s'appuie sur l'organisation structurée de moyens matériels technologiques, symboliques et relationnels »
Peraya, D. (1999). Vers les campus virtuels. Principes et fondements techno-sémio-pragmatiques des dispositifs de formation virtuels. In G. J. e. L. Montoyer (Ed.), Le Dispositif. Entre Usage et concept (Vol. Numéro spécial, N° 25, pp. 153-168). Paris: CNRS
- Plataformas para desarrollar cursos y proyectos educativos
- Podcast / Podcasting
Debemos diferenciar el podcast de un simple archivo audio o de una emisión de radio / canal TV
Podcasting es el medio de difusión de archivos audio o video en la web con la sindicación o flujo RSS (Really Simple Syndication)
Véase: Dossier: Podcasts Education Foreign languages
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/podcasts-et-baladodiffusionTérminos convergentes: audioblog, radioblog y podcast
- todos ellos representan CMS que integran archivos de sonido, streaming o sindicación audio (RSS )
- paralelamente los videoblogs o Vlogs integran archivos video, streaming o sindicacion video (RSS)
a menudo presentándose como comunidades para compartir videos (Dailymotion, Youtube).- Weblogs educativos
- El blog del docente
- El blog de los alumnos
- El blog de la clase
- Microblogging - Twitter
- Redes sociales educativas
- Ning
BLOGS / RÉSEAUX / Web
2.0 - Education
http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html
Language learning and social networks - Apprentissage des langues
et Réseaux Médias Sociaux
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/apprentissage-des-langues-et
List of social networks Education
http://www.educationalnetworking.com/List+of+Networks
GLOSARIO
Vocabulaire d'Internet - Banque de terminologie du Québec Glossaire - e-Learning Europa
- Portail e-Learning de la Commission européenne
Glossaire « e-formation
» - EducNet
Glossaire de la formation ouverte
à distance: FOAD à la carte - ARIFOR
Glossaire: introduire les NTIC
dans les dispositifs de formation - Ymca-Cepierre.org
Glossaire - Guide SAEL
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CMS n.m. anglais: content management system. Les systèmes de gestion de contenu sont une famille de logiciels de conception et de mise à jour dynamique de sites web partageant les fonctionnalités suivantes :
- ils permettent à plusieurs individus de travailler sur un même document,
- ils fournissent une chaîne de publication (workflow) offrant par exemple la possibilité de publier (mettre en ligne le contenu) des documents,
- ils permettent de séparer les opérations de gestion de la forme et du contenu,
- ils permettent de structurer le contenu (utilisation de FAQ, de document, de blog, forum, etc.)
Learning Content Management System
Système de gestion de contenu d'apprentissage
Un LCMS est un système (le plus souvent basé sur les technologies Web) qui permet de créer, valider, publier et gérer des contenus d'apprentissage.
Pour comprendre ce qu'est un LCMS, il est nécessaire de partir de la formule suivante :
LCMS = LMS + CMS
(rappel : le LMS , considéré dans bien des cas comme le cœur du dispositif e-formation, a pour but de simplifier la gestion et l'organisation de la formation.
Les CMS ou systèmes de gestion de contenu ont pour but de simplifier la création et la gestion du contenu en ligne. Ils permettent une meilleure fréquence des mises à jour des ressources déjà publiées et à moindre coût).LMS Learning management system
plate-forme de (télé)formation
Ce terme anglo-saxon désigne la plate-forme de e-formation. Système informatique conçu pour optimiser, sur un réseau Internet ou Intranet, la gestion de l'ensemble des activités de formation, depuis l'information sur l'offre, l'inscription des participants, la distribution des ressources, l'organisation de parcours individualisés, le suivi par le tuteur et du tutorat (gestion intégrée des interactions apprenants-formateur), l'animation de communautés d'apprentissage. Selon leur conception, elles favorisent l'entrée par les contenus ou les compétences, le travail collaboratif ou individuel, l'acquisition de compétences ou l'organisation de connaissances (les grains...).
Entornos de trabajo colaborativo
Les environnements de travail collaboratif (Collaborative Working Environment) fournissent aux gens une aide dans leur travail individuel et professionnel. Les recherches en environnement collaboratif impliquent des problèmes et considérations d'ordres organisationnels, techniques et sociaux. (Wikipedia http://fr.wikipedia.org/wiki/Environnement_de_travail_collaboratif)
Plataforma
plate-forme d'apprentissage en ligne n.f. pluriel: plates-formes. Voir : système de gestion de contenu dit CMS, LMS, LCMS. C'est un système informatique de gestion de formation et de gestion de contenu de formation. Le terme anglo-saxon équivalent est L(C)MS pour Learning (Content) Management System.podcast
weblog - blog
wiki
red social
Entornos virtuales de aprendizaje es una definición de conceptos que nos pueden aclarar la utilización de la frase aula virtual, ya que estos son entornos virtuales dedicados a el proceso enseñanza - aprendizaje.
Un entorno de aprendizaje es un espacio o comunidad organizada con el propósito de aprender. Para que tenga lugar de aprendizaje. Han de estar presentes ciertos componentes que se definen desde una óptica interdisciplinar (Pulkinen et al., 1998):
a) Funciones pedagógicas (actividades de aprendizaje, situaciones de enseñanza, materiales de aprendizaje, apoyo y autorización, evaluación, entre otros).
b) Las tecnologías apropiadas (y como esa herramientas seleccionadas están conectadas con el modelo pedagógico).
c) La organización social de la educación (espacio, calendario y comunidad).Aula virtual - Un aula virtual es un entorno, plataforma o software a través del cual el ordenador simula una clase real permitiendo el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje habituales. Como afirma Turoff (1995) una “clase virtual es un entorno de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicación mediado por ordenador”. A través de ese entorno el alumno puede acceder y desarrollar una serie de acciones que son las propias de un proceso de enseñanza presencial como conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo, etc. Todo ello de forma simulada sin que medie una interacción física entre docentes y discentes. Actualmente existen en el mercado numerosas aplicaciones que permiten la creación de cursos a distancia simulando aulas virtuales como, por ejemplo, WebCT, eCollege, Moodle, Dokeos, Claroline, Manhattan Virtual Classroom, Learning Space, e-ducativa etc.
Campus virtual Un campus virtual es un espacio organizativo de la docencia ofrecida por una universidad a través de Internet
(in Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Entornos_virtuales_de_aprendizaje)
CRITERIOS EVALUACIÓN DE WEBLGOS Y REDES SOCIALES EDUCATIVAS
Education Weblogs Evaluation Form - Checklist
Grille d'analyse weblogs éducatifs
Evaluación Weblogs Educativos
Educational Social Networks Evaluation Form - Checklist
Grille d'analyse des réseaux sociaux éducatifs
Evaluación redes sociales educativas
Criteria - Tareas - Entornos - Estándares
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Français langue étrangère et Internet (FLENET)
Universidad de León (España)