BLOGS / RESEAUX
1. Le blog / réseau de l'enseignant
Le weblog, wiki ou réseau social de l'enseignant constitue un espace de ressources, d'information et de réflexion autour d'un cours, d'une expérience pédagogique ou d'une recherche. Il peut être dirigé vers les étudiants ou vers d'autres enseignants. Dans ce type de blog / réseau l'enseignant peut présenter des informations pour la classe (programmes, ressources, outils, liens) des réflexions didactiques ou des activités pédagogiques (exercices, tâches, projets).Dans les dossiers Blogs et Réseaux Education Langues et Réseaux Enseignants Langues on trouve un recueil de weblogs et réseaux d'enseignants de langues avec une grande variété d' outils, expériences et échanges.
Image "Blogs Réseaux Enseignants Langues"
Les réseaux sociaux d'enseignants comme Campus FLE Education, Internet en el aula, Edublogs ou Le web pédagogique, intègrent les potentiels du Web 2.0 pour développer des échanges et partager des expériences, des ressources et des outils dans les différents contextes éducatifs. Dans Réseaux sociaux en Education Evaluation - Social Networks in Education et Apprentissage des langues et Réseaux Médias Sociaux - Language learning and social networks on présente des documentations, méthodologies et bibliographies sur la question.Image du Réseau social d'enseignants "Campus FLE Education"
Les blogs et réseaux du Projet FLENET organisent les différentes rubriques et ressources sur les applications d' Internet dans l'enseignement du français langue étrangère et ils vont dirigés aux enseignants et aux étudiants de FLE. Quelques exemples de ces weblogs, podcasts et réseaux éducatifs:
Réseaux FLE Langues - FLE Kaleidosblog - Netvibes Campus - Podomatic FLE Audio
AudioVideo Blog FLE - Edublogs EduFLE - Twitter Campus FLE
Applications pédagogiques pour l'apprentissage des langues - Dossier Franc-parler
Le blog enseignant, principalement géré par le professeur, qui peut être utilisé dans un cadre personnel ou en classe.
- Proposer des ressources pédagogiques.
Le site personnel, rassemblant des textes, des liens et éventuellement des images, de la vidéo ou du son, est un des usages les plus répandus des blogs. L'objectif de ce type de blog est d'élaborer et de transmettre de l'information. De nombreux enseignants se sont déjà emparés de cette technologie pour créer un site pédagogique : ils y proposent des ressources en ligne, partagent des idées d'activités à réaliser en classe, décrivent comment ils utilisent telle ou telle technologie dans leur cours, etc. Le blog présente l'avantage de pouvoir être créé beaucoup plus facilement qu'un site web, dont la réalisation nécessite, contrairement au blog, de posséder des compétences en informatique.
- Réfléchir sur sa pratique professionnelle.
Le blog offre un environnement particulièrement approprié pour réfléchir et pour partager ses réflexions. Il peut ainsi servir de support pour revenir sur ses expériences professionnelles, commenter un article de didactique, décrire ce qui fonctionne ou ne fonctionne pas dans sa classe, etc. L’intérêt du blog dans ce contexte est qu’il permet à son auteur de bénéficier de l’éclairage de collègues qui s’intéressent à des sujets semblables et qui pourront alimenter ses réflexions par des commentaires ou des écrits complémentaires. Le blog constitue également un moyen efficace pour créer un réseau de connaissances.
Blog du tuteur dans le cadre de la classe.
Dans le cadre de la classe, l’enseignant peut développer via le blog un espace de consultation et d’accompagnement pour ses étudiants. Dans ce type de blog, les étudiants peuvent répondre aux billets postés par l’enseignant mais ne sont pas auteurs principaux. Voici quelques utilisations possibles d’un blog administré par l’enseignant:
- Fournir des informations pratiques sur le cours. Le blog peut servir de support pour fournir des informations pratiques sur les cours telles que le rappel des devoirs, les sujets à venir, le planning des cours, etc.
- Prolonger le travail réalisé en classe. Le blog peut également constituer un outil complémentaire au travail réalisé en classe sur lequel les apprenants peuvent se rendre depuis leur ordinateur personnel ou depuis les postes informatiques de l’établissement. Le professeur peut ainsi utiliser le blog comme support de cours dans lequel il publie des résumés de son cours ou propose une trace écrite du contenu le plus important à retenir. L’enseignant peut également proposer sur un blog des ressources en ligne commentées, des activités pédagogiques ou des conseils de lecture qui complèteront les sujets abordés en classe, ou encore insister sur une compétence particulière (la lecture, l’écriture…).
- Proposer des activités pédagogiques. Le blog peut également être utilisé comme espace d'enseignement sur lequel les étudiants réalisent des tâches ou des scénarios pédagogiques proposés et accompagnés par l'enseignant (un parcours sur Internet, l'étude d'un genre journalistique, des activités de vocabulaire, des jeux pour travailler la grammaire, etc.).
Image Blogs Projet FLENET - Université de León
PISTES, IDÉES, RÉFÉRENCES
Agito - Les Agités et Arts du FLE http://agi.to/podcast/Alvarez, A. Blogs Onyva http://www.onyva.es/BLOGSONYVA.html
Campo, J. M. FLE d'artifice Francés ESO Francés 2º
Cordina, D. Desing TIC pour la pédagogie des langues http://davidcordina.net/
Creuzé, A. Le blog des profs (IFM) http://cours.ifmadrid.com/prof/
Ducrot, J.M. Insuf-FLE http://insuf-fle.hautetfort.com/
Gaucher, L. Le FLE avec Ludovic http://www.lefleavecludovic.fr/
Girona, S. Pages du FLE Internet Archive
Juin, L. Ma onzième année Internet Archive
Lavigne, G. Blogs et savoirs - Le blog en milieu éducatif Internet Archive
Lefilleul, J.N., Apprentissage du français http://jean-nicolaslefle.viabloga.com/
Martinez, J.A. Blogs des cours http://www.unioviedo.es/jamg/macontributiontoile.htm
Perrot, T. et A. Apprendre et enseigner la langue française http://apprendre.over-blog.fr/
Rambert, J. Chez Jérôme http://chezjerome.over-blog.com/
Tomé, M. Réseaux FLE Langues http://fleweb.over-blog.com/
FLE Kaleidosblog http://flenet.canalblog.com/Vera, C. Mes coups de coeur http://carmenvera.blogspot.com
Le français, le FLE et les TICE http://carmenvera.wikispaces.com/Acide FLE Blog Internet Archive
ActionsFLE http://www.actionsfle.com/
Français point comme..! http://francescr.blogspot.com/
Gabfle http://gabfle.blogspot.com/
Le professeur de français Internet Archive
Le blog Fle z'et merveilles http://flezemerveilles.canalblog.com/
Les Zexperts - Blog FLE https://leszexpertsfle.com/blog-pedago-fle/
TICALE, TIC et apprentissage des langues Internet Archive
Podcast françaisfacile - V.Durrenberger http://www.podcastfrancaisfacile.com/
Les Scoop.its du FLE - J. Wagner
Edublogs - edufle http://edufle.edublogs.org/
Le web pédagogique - Partagez la connaissance http://lewebpedagogique.com/
Internet en el aula - Comunidades de práctica http://internetaula.ning.com/
Campus FLE Education - Réseau social pour les enseignants et étudiants de FLE
http://flecampus.ning.com/
Voir: Réseaux sociaux en Education Evaluation - Social Networks in Education
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/reseaux-sociaux-en-educationApprentissage des langues et Réseaux Sociaux - Language learning and social networks
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/apprentissage-des-langues-et
RedOutils
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