Langues - Communication - Ressources - Projets - Web 2.0
Séquences didactiques - Méthode FLE AudioVisuelle Flash en ligne
Proyecto Agrega - Ministerio de Educación (ITE)
Les consonnes Website - RedIRIS - Agrega - EduXunta
http://fle.unileon.es/Les_consonnes/contenido/escenario.html
Les semi-consonnes Website - Agrega
http://fle.unileon.es/semi-consonnes/escenario.html
SÉQUENCES DIDACTIQUES MULTIMÉDIA - EspaceAbalar - Xunta de Galicia
SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES - L'amitié - Edu365cat (Generalitat Catalunya)
http://www.edu365.cat/primaria/muds/frances/amitie/index.htm
Les voyelles - Edu365cat - Generalitat de
Catalunya
http://www.edu365.cat/primaria/muds/frances/amitie/fr046_es/index.html
GUIDE DIDACTIQUE:
Ces séquences didactiques permettent à l'apprenant FLE d'identifier, de différencier et de passer à l'écrit les oppositions phonologiques et les sons fondamentaux du français.
Chaque
OA suit un apprentissage
progressif.
Dans
chaque
OA,
avant
les dictées, on propose:
• Un premier
écran
théorique
qui
permet
de
différencier les
phonèmes
de l'OA :
explication par dessin + audition du phonème tant de fois comme l'utilisateur le souhaite.
• Une activité
de
discrimination
auditive
préparatoire aux dictées, qui aide à identifier,
différencier
et
le passage
à l'écrit des
sons du
français.
• Les
dictées
:
2 niveaux (niveau initial, niveau moyen) et 2 écrans; en terminant la première avec succès on peut passer à la suivante.
CONSULTEZ TOUTES LES SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES: Agrega - Edu365cat - EduXunta
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Balises : FLE, consonnes, dictées, identification, prononciation
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SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES L'amitié - Edu365cat (Generalitat Catalunya)
http://www.edu365.cat/primaria/muds/frances/amitie/index.htm
Ressources FRANÇAIS - Espace Abalar - Xunta de Galicia
1º Curso Educación Secundaria04/01/2011
Neste obxecto de aprendizaxe, o usuario aprende a recoñecer e a usar as formas verbais en futuro composto.
1º Curso Educación Secundaria03/01/2011
O obxectivo deste OA consiste en identificar, diferenciar os sons [s] e [z] no marco da
comprensión
oral de secuencias sonoras (palabras, frases e
textos audio,
1º Curso Educación Secundaria04/01/2011
Neste obxecto de aprendizaxe, o usuario aprende a entender e a recoñecer o vocabulario da familia, tanto oralmente como por escrito
1º Curso Educación Secundaria04/01/2011
Neste
obxecto de aprendizaxe, o alumno aprende a
comprender, a pedir e a dar información sobre
si mesmo e sobre outras persoas utilizando os
distintos
1º Curso Educación Secundaria04/01/2011
Neste obxecto de aprendizaxe, o alumno aprende a comprender e manexar as
distintas
formas de expresión da oposición, a súa
utilización nunha conversación cotiá,
motivando co seu uso a práctica e
desenvolvemento
1º Curso Educación Secundaria04/01/2011
Neste
obxecto de aprendizaxe, o alumnado aprende a
comprender e manexar estruturas conectivas,
útiles para perfeccionar o uso da lingua
Séquence didactique Visite au Zoo
LES CONSONNES - Proyecto AGREGA
http://fle.unileon.es/Les_consonnes/contenido/escenario.html
1º Curso Educación Secundaria
Neste obxecto de aprendizaxe, o usuario aprende a recoñecer e a asociar os nomes e os membros da familia, e a colocalos nunha árbore xenealóxico.
1º Curso Educación Secundaria30/12/2010
Neste obxecto de aprendizaxe, o usuario aprende a comprender, a pedir e a dar
información
sobre si mesmo e sobre outras persoas utilizando a forma
verbal
1º Curso Educación Secundaria30/12/2010
O Obxecto de Aprendizaxe deberá axudar ao alumnado a comprender e manexar as distintas formas de expresión da oposición, a súa utilización nunha conversación cotiá, motivando co seu uso a práctica e desenvolvemento da competencia oral.
1º Curso Educación Secundaria30/12/2010
Este obxecto de aprendizaxe axuda ao alumno a identificar mediante o seu uso, a
procedencia ou o destino utilizando para iso as distintas preposicións
1º Curso Educación Secundaria05/10/2010
Esta secuencia didáctica pretende que o alumnado poida identificar, diferenciar e pasar á escrita os principais sons e oposicións fonolóxicas do sistema consoántico da lingua francesa.
1º Curso Educación Secundaria29/12/2010
O Obxecto de Aprendizaxe deberá axudar ao alumno a comprender, a pedir e a dar información sobre si mesmo e sobre outras persoas utilizando a forma verbal do futuro para sinalar unha obriga, motivando co seu uso a práctica
5º Curso Educación Primaria29/09/2010
Paquete de actividades en francés sobre a moda da xente nova.
Los proyectos Agrega , Espace Abalar - EduXunta y Edu365cat se basan en una federación de bancos de contenidos digitales educativos, donde los docentes pueden:
- Buscar contenidos.
- Previsualizar los contenidos encontrados.
- Descargarse los contenidos en su ordenador para
utilizarlos directamente o modificarlos.
- Exportar los contenidos en formatos estándar para
incorporarlos posteriormente a una plataforma de
aprendizaje.
- Etiquetar contenidos y compartir con otros usuarios
grupos de contenidos (itinerarios de aprendizaje).
- Incorporar los contenidos favoritos a una carpeta
personal online.
- Compartir con otros usuarios contenidos personales.
Constituyen una gran biblioteca virtual donde los
profesores pueden localizar contenidos educativos,
descargarlos, modificarlos y compartirlos.
A estos contenidos educativos los denominados Objetos
Digitales Educativos (ODE). Se trata de recursos
digitales reutilizables en diferentes contextos, de
acuerdo
con los objetivos curriculares, las características de
las actividades a desarrollar o las necesidades
específicas de los alumnos.
D'autres séquences didactiques du Proyecto Agrega
Contenidos educativos para ESO y Bachillerato
Ministerio de Educación - ITE Instituto de
Tecnologías Educativas
DOSSIER Séquences interactives multimédia FLE - Agrega Proyecto
L'amitié - Edu365cat (Generalitat de Catalunya)
http://www.edu365.cat/primaria/muds/frances/amitie/index.htm
Ressources Espace Abalar - Xunta de Galicia
APRENDER FRANCÉS CON AGREGA
En la enseñanza de las lenguas extranjeras el audio y el
audiovisual han sido recursos imprescindibles (algunos
todavía recordamos las clásicas cintas de cassette - por
cierto una palabra francesa- que comenzaban así: “écoutez”
) y no hay duda que la enseñanza de idiomas es una de las
áreas pioneras en el uso de la tecnología multimedia.
Los objetos educativos multimedia e interactivos son, en
cierto modo, los sustitutos para la red de los componentes
que integraban los CD-ROM multimedia que se extendieron en
los años 90. Todavía es frecuente que en los libros de
textos se incluya una CD-ROM con juegos, actividades y
otras utilidades (de hecho ahora usan la misma tecnología
que los contenidos digitales que podemos encontrar en
Agrega).
Este tipo de contenidos digitales multimedia e
interactivos permiten un aprendizaje del francés ( y de
cualquier otro idioma) más individualizado y más flexible
en los ritmos de trabajo de los alumnos (facilitan una
mayor concentración, asimilación y retención de los
contenidos por la facilidad de repetición y el control del
recurso por parte del alumno). Aunque estos recursos no
abarcan todas las facetas de aprendizaje de un idioma,
potencian el autoaprendizaje y la autonomía de los
alumnos, y son un complemento interesante de las clases
presenciales.
En Agrega ya hay una serie de secuencias didácticas muy
completas útiles para aprender francés, que además están
secuenciadas por nivel educativo. Unas son apropiadas para
los niveles iniciales de la ESO y otras más avanzadas para
Bachillerato. Aquí tienes algunos ejemplos:
Didactalia - Lengua Francesa BUSCAR
Jeux vidéo et logiciels 3D en classe
Karaoké FLE Apprendre et Prononcer
Lectrices Sensibilisation Orale
Livres bilingues - Textes Podcasts
Podcasts Baladodiffusion Langues
Podcasting Langues Social Media
Professeurs FLE Métiers des langues
Prononciation
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