RÉFÉRENCES ÉLECTRONIQUES / BIBLIOGRAPHIES
NTIC / TICE  Apprentissage Enseignement des langues

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

 

Bibliographie NTIC Apprentissage Enseignement des langues - FLE

Colloques / Revues / Monographies

Méthodes, BiblioReccueils et Manuels de FLE

Directives, compétences et standards
 

 

MOTEUR DE RECHERCHE FLENET


powered by FreeFind



 

 Bibliographies

NTIC / TICE  Apprentissage Enseignement des langues - FLE


Albero, B. (Université de Rennes) -  Publications  
Albero, B. (2003) Techniques, technologies et dispositifs. La question des instruments, dans E. Annoot, M-F. Fave-Bonnet (coord. par), Les pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur : enseigner, apprendre, évaluer, Paris, l’Harmattan, Coll. Savoir et Formation, pp. 253-294. http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00137250/fr/
Albero, B., Thibault, F., (2004) Enseignement à distance et autoformation à l’université: au-delà des clivages institutionnels et pédagogiques ?, dans Enseignement à distance : épistémologie et usages, Chapitre 2, Paris, Hermès Science / Lavoisier, pp. 35-52. http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00170457/fr/
Albero, B. (2004)  Technologies et formation: travaux, interrogations, pistes de réflexion dans un champ de recherche éclaté», Savoirs 2/2004 (n° 5), p. 9-69. En ligne: http://www.cairn.info/revue-savoirs-2004-2-page-9.htm
Albero, B. (2011) Le couplage entre pédagogie et technologies à l’université: cultures d’action et paradigmes de recherche. Revue Internationale des technologies en pédagogie universitaire, 8 (1-2), 11-21. http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00613826/fr/

Álvarez, A. (2004) Las TIC en el aprendizaje del Francés Lengua Extranjera (FLE); Revista de educación, nº 335; septiembre-diciembre.
Álvarez, A. (2007) Estudio de los recursos Internet aplicados a la enseñanza y a la traducción del Francés, Tesis doctoral, Universidad Autónoma de Madrid. http://digitool-uam.greendata.es/webclient/DeliveryManager?pid=1785&custom_att_2=simple_viewer

Anis, J. - Bibliographies. Université de Paris X Nanterre.  http://linx.revues.org/706
Anis, J. (2001) Parlez-vous texto ? Guide des nouveaux langages du réseau, le cherche midi éditeur, Paris.

Appel, C. (Universitat Oberta de Catalunya)  -  Publications

Arnold,C., Dumont, J.M. (1999) J'enseigne avec l'internet les langues vivantes, CRDP, Rennes.

Atlan, J. (2000) L’utilisation des stratégies d’apprentissage d’une langue dans un environnement des TICE. Alsic, vol.3, 1: 109-123

Audet, L. (2010)  Wikis,blogues et Web 2.0 - Opportunités et impacts pour la formation à distance. Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD). http://archives.refad.ca/nouveau/Wikis_blogues_et_Web_2_0.pdf
Publications L.Audet: Archives Campus Education

Audran, J. & Daele, A. (2009) La socialisation des enseignants au sein des communautés virtuelles: contribution à une compréhension du rapport à la communauté, Journal of distance education, VOL. 23, Nº1:1-18. http://www.jofde.ca/index.php/jde/article/view/455/834

Audras, I., Chanier, T. (2006) Tridem et interaction à l'oral et à l'écrit dans une formation à distance en langue. Actes de Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement supérieur et l'Entreprise 2006, France, 2006. http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00087737/fr


Barbot, M.J.  (Université Charles de Gaulle, Lille 3) - Publications   -  Réseau Campus Education
Barbot, M.J. [éd.] (1998). Ressources pour l'apprentissage: excès et accès, Etudes de linguistique appliquée, n° 112, Paris: Didier Erudition pp.389-511.
Barbot M-J, Camatarri G. (1999) Autonomie et apprentissage, l'innovation dans la formation, Paris, PUF, Pédagogie scientifique et théorique.
Barbot M-J (2000) Les auto-apprentissages, Paris, Clé International.
Barbot M-J (2000) Un premier rôle pour l'évaluation sur la scène de la didactique?  in Mélanges Pédagogiques n°25 "Une didactique des langues pour demain", En Hommage au professeur Holec, CRAPEL, Université Nancy 2, pp.129-151.
Barbot, M.J. (2003)  Médiatisation dans l'enseignement supérieur: vers un nouveau paradigme éducatif ?  Revue ALSIC, Vol. 6, Numéro 1, juin 2003,  pp. 175 - 189. http://alsic.u-strasbg.fr/Num10/barbot/alsic_n10-rec7.htm
Barbot, M.J. et Lancien, T. (2003) Médiation, médiatisations et apprentissages, Notions et Questions nº 7, Lyon: ENS Editions.  Google Books
Barrot, M. et  Pugibet, V. (2002), Apprentissages des langues et technologies : usages en émergence, Le Français dans le Monde-Recherches et Applications, nº spécial janvier 2002, Clé International.

Bayer, V.et Farah J., (1999) Apprentissage des langues en Tandem sur Internet,  ELA, Nº 113, pp.73-78

Belz, J. A., & Thorne, S. L. (eds.) (2006). Internet-Mediated Intercultural Foreign Language Education. Boston, MA: Heinle & Heinle.

Berger, R. (1997)  Les Dialogues sur IRC : analyse des variations et analyse interactionnelle  ; sous la dir. de Violaine de Nuchèze. - 2 vol. (144 p., non pag.) in Bibliothèque Univ. Stendhal. Grenoble.

Béziat, J.  (Université Paris Decartes)  -   Publications

Bibeau, R. (2005) Les TIC à l'école : proposition de taxonomie et analyse des obstacles à leur intégration. EPI http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a0511a.htm

Blin, F.  (Dublin City University)  - Publications   -  Blog

Boixareu, M.; Calvet. R. y otros (2000). Autoaprendizaje de lenguas extranjeras, Actas y Congresos, UNED, Madrid.

Borges, F. (Universitat Oberta de Catalunya) -  Publications

Bouchard, R. Mangenot, F. (2001) Interactivité, interactions et multimédia, NOTIONS ET QUESTIONS, n°5: Rencontres en didactique des langues, ENS Editions, Lyon.

Boucher de Crèvecoeur, P.(2000) Utiliser Internet dans les activités pédagogiques en classe de FLE.
Quelles ressources pour le formateur et quelles activités pour l'apprenant ?  Mémoire de recherche, maîtrise
FLE, Université Paris 3 - Sorbonne Nouvelle.

Brodin, E. (2002). Interactions entre innovation, technologies de l'information et de la communication et apprentissage           institutionnel des langues : l'exemple d'une  recherche-action dans des lycées. Thèse 4 janvier 2002, université du Maine, France  475 pages. Analyse Revue Alsic:  http://alsic.u-strasbg.fr/Num8/demaiziere/defaut.htm
Brodin, E. (2004) Innovation en éducation et innovation dans l’enseignement. Cahiers de l’Acedle, Numéro 1, 2004. http://acedle.org/IMG/pdf/EB041122-2-2.pdf

Bruckman, A.S.(1994). Moose Crossing: Creating a learning .Thesis Proposal for the degree of Doctor of Philosophy  at the  Massachusetts Institute of Technology. http://www.hut.fi/~rvilmi/Project/VLC/moose_crossing_proposal.txt

Bufe, W., Giessen, H.W. (eds.). (2003), Des langues et des médias, PUG, Grenoble


Campos, M. (2004) L' intégration des forums de discussion dans l'enseignement supérieur, Université de Montréal, Centre d'études et de formation en enseignement supérieur.

Cazade, A., Monoury, A.,  Narcy, M. (2000) Dossier: Vers l'espace langues multimédia, MÉDIALOG, nº°37. http://www.ac-creteil.fr/medialog/ARCHIVE37/DOSSIER37.PDF

Chapelle, C. (2001) Computer Applications in Second Language Acquisition: Foundations for Teaching, Testing and Research. Cambridge: Cambridge University Press.

Chanier, T. (Université Blaise Pascal) Publications   -   web LRL
Chanier, T. et Pothier, M. (Dirs.). (1998) Hypermédias et apprentissages des langues. ELA, n°110. Paris: Didier Érudition.
Chanier, T., Vetter, A., Betbeder, M.-L. & Reffay, C. (2006) Retrouver le chemin de la parole en environnement audiographique synchrone. Le Français dans le monde, Recherches et applications, Les échanges en ligne dans l’apprentissage et la formation. pp. 139-150.
Chanier, T. & Vetter, A. (2006) Multimodalité et expression en langue étrangère dans une plate-forme audio-synchrone. Revue ALSIC, vol. 9, n° 1. pp. 61-101.  http://alsic.u-strasbg.fr/v09/chanier/alsic_v09_08-rec3.htm
Charlier B., Peraya, D. (Ed.). (2003) Technologie et innovation en pédagogie. Dispositifs innovants de formation pour l’enseignement supérieur. Bruxelles : De Boeck.
Charlier, B. et Peraya, D. (ed.) (2007) Transformations des regards sur la recherche en Technologie de l’Education. Bruxelles: éditions de Boeck.

Charrière, P., Magnin, M. (1997). Simulations globales: Le surf et la survie, Le Français dans le Monde, nº 292, Paris, pp. 54-59

Ciussi, M.(2007) Dynamique des liens sociaux à distance: Genèse des formes et processus observables. Congrès international AREF 2007. Symposium « Processus de socialisation et apprentissages en ligne ».
http://www.congresintaref.org/actes_pdf/AREF2007_Melanie_CIUSSI_BOS_125.pdf
Ciussi, M.(2009) Etude des processus de socialisation dans les communautés virtuelles d’apprenants. Du conflit à l’entraide.
Education – Formation - e-290, Mars 09. http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/40/81/56/PDF/e290-04_officiel.pdf

Crinon, J. et Gautellier, C. (2001) Apprendre avec le multimédia et Internet, Retz, Paris, 220 pages.


Davies, N. (1999). Activités de français sur internet : fiches d'activités photocopiables - Paris : CLE international, 1 coffret (fascicule : 31 p. et fiches) - (Ressources de classe) in Bibliothèque Univ.Stendhal. Grenoble.

Debyser, F. - Publications  -  BELC   http://www.ciep.fr/memoire-du-belc/
Debyser, F. (1986). L'Immeuble. Paris: Hachette.

Degache, C., Nissen, E. (2008) Formations hybrides et interactions en ligne du point de vue de l'enseignant : pratiques, représentations, évolutions. Alsic, 11 (1): 61-92. http://alsic.revues.org/797

Dejean-Thircuir, C. (2008)  Modalités de collaboration entre étudiants et constitution d'une communauté dans une activité à distance, Alsic, 11 (1): 7-32. http://alsic.revues.org/803

Demaizière, F.  (Université Paris 7 Denis Diderot)  -  Publications  -  Site  Autoformation et Multimédia
Demaizière, F. et Achard-Bayle, G. (2003) Gérer l'interface entre ingénierie, didactique, pédagogie et dispositifs ouverts. Revue ALSIC, Vol. 6, 1:149-168, http://halshs.archives-ouvertes.fr/edutice-00000329/
Demaizière, F. (2005) Didactique des langues et TIC". In Tardieu, C. & Pugibet, V. (dir.). Langues et cultures - Les TIC, enseignement /et apprentissage. Paris : Scéren-CNDP. pp. 9-16. http://didatic.net/article.php3?id_article=63
Demaizière, F. (2008) Le dispositif, un incontournable du moment. Apprentissage des Langues et Systèmes d’Information et de Communication, Alsic, vol. 11,  pp. 157-161. http://alsic.revues.org/index384.html
Demaizière, F. (2009) De l'EAO au web 2.0 Diversité des usages des TIC pour l'apprentissage des langues. Revue Tourdetoile - TICE, langue et culture françaises sur Internet. nº 11. http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/2058927:BlogPost:5750

Depover,C., De Lièvre, B. (2005) Analyse des usages des outils de communication médiatisée par ordinateur dans le cadre de deux scénarios de formation à distance. SYMFONIC - Symposium, formation et nouveaux instruments de communication. Amiens. http://www.dep.u-picardie.fr/sidir/articles/depover.htm

Deschryver N. - Bibliographies - TECFA-FPSE (Université de Genève).
http://tecfa.unige.ch/perso/deschryv/

Desmarais, L.(1998) Les  technologies et l' enseignement des langues, Les Editions logiques, Montréal.
Desmarais, L.(2000) La persévérance dans l’enseignement à distance - Une étude de cas. REVUE Alsic, Vol.3, Nº 1, juin; pp.49-59. http://alsic.univ-fcomte.fr/Num5/desmarai/defaut.htm

Develotte C.  - Université de Lyon - ICAR 2  -  Publications  -  Bis
Develotte, C. (2008) Allo Berkeley? Ici Lyon… Vous nous voyez bien?  Étude d'un dispositif d'enseignement-apprentissage en ligne synchrone franco-américain, (en collaboration avec Guichon, N. et Kern, R.), Alsic;  http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00346486/fr/
Develotte, C., Pothier, M. Coord.(2003) La notion de ressources à l'heure du numérique. ENS Editions. Google Books

De Vries, E., Pernin, P., Peyrin, J. (2001) Actes du Colloque "Hypermédias et Apprentissages, Grenoble.INRP, EPI .  http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/docs/00/00/20/91/PDF/HyperAp5p000.pdf
De Vries, E., Publications. Laboratoire des Sciences de l'Education. Université Pierre Mendès France (Grenoble).  http://www.upmf-grenoble.fr/sciedu/edevries/publicat.htm

Dooly, M. (Universitat Autònoma de Barcelona) Publications

Drot-Delange, B. (1999), Enquête sur l'usage des listes de diffusion disciplinaires par les enseignants du second degré en France. Mémoire de DEA didactique des disciplines. Paris VII. Juin 1999. http://perso.wanadoo.fr/beatrice.drot-delange/dea.htm

Drot-Delange, B. (2001), Outils de communication électronique et disciplines scolaires : quelle(s) rationalité(s) d'usage?, ENS Cachan, Thèse de Doctorat. http://perso.wanadoo.fr/beatrice.drot-delange/these.htm

Duquette, L., Laurier, M. (2000) Apprendre une langue dans un environnement multimédia.Montréal : Logiques,  347 p.


Eyman, D. A. (1995). Hypertextual Collaboration in the Computer-Assisted Composition Classroom: An Introduction to Computer-Mediated Communication Pedagogy.University of North Carolina at Wilmington. 9: http://localsonly.wilmington.net/~eymand/thesis.html

Foucher, A-L. & Demaizière, F.(1999) Une approche de la relation individuelle apprenant-enseignant dans des dispositifs dits d’autoformation. Le Français Dans le Monde n° 305, pp. 39-41.

Faure, M.F.(coord) (1998)  Dossier : Un ordinateur dans la classe de français, MÉDIALOG, nº31,  pp.19-43. http://www.ac-creteil.fr/medialog/ARCHIVE31/dossier31.pdf

Fauvaux, T. (2000), Recherches bibliographiques via Internet, REVUE Le Français dans le Monde, nº 310, mai-juin, pp.29-31

Frizler, K.(1995),  The  Internet as an  Educational  Tool in ESOL writing Instruction, Master's Thesis. San Francisco State University . http://thecity.sfsu.edu/~funweb/thesis.htm

Furstenberg, G. (Massachussetts Institute of Technology )  -  Publications
Furstenberg, G., Levet, S. English, K, Maillet, K. (2001) Giving a Virtual Voice to the Silent Language of Culture: The Cultura Project Classroom Examples in Language Learning & Technology, Vol. 5, No. 1, January 2001, pp. 55-102 .  http://llt.msu.edu/vol5num1/furstenberg/default.html


Gadenne, J. et Sotirakis, B. (2003), J'enseigne avec l' Internet en Français-Lettres, Scéren, CRDP de Bretagne, Rennes.

Gettliffe-Grant, N. (2003) Représentations et construction des connaissances sur support électronique : l'apprentissage du français langue seconde par les forums de discussions électroniques, ALSIC, Université de Franche-Comté, Besançon,  Vol. 6, Numéro 1, Juin 2003, pp 65-107.  http://alsic.u-strasbg.fr/Num10/gettliffe/defaut.xml

Gezundhajt, H.(1998). Les Réseaux, un outil pédagogique pour l'enseignement du FLE, p. 150-161.Extr. de : Les Cahiers de l'Asdifle, 1159-604X, Paris, ASDIFLE, , n° 9, 249 p.

Graus, J.(1999) An Evaluation of the Usefulness of the Internet in the EFL Classroom.University of Nijmegen, The Netherlands. http://home.plex.nl/~jgraus/

Goarant, B.  Enseignement des lettres et multimédia : douze séquences pour les lycées,  CRDP Grenoble.  Séquences pédagogiques où les élèves passent de l'exploitation d'un logiciel d'analyse à l'exploration d'un champ sur Internet.

Gregoire, R., R. Bracewell et T. Laferrière (1996)  L'apport des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) à l'apprentissage des élèves du primaire et du secondaire. Revue documentaire, Ottawa,Rescol, http://www.fse.ulaval.ca/fac/tact/fr/html/apport/apport96.html

Gremmo, M-J. (1999) Améliorer son expression orale en autodirection. Mélanges CRAPEL, 24: 59-89. http://revues.univ-nancy2.fr/melangesCrapel/IMG/pdf/04_gremmo-2.pdf
Gremmo, M-J. (1995) Conseiller n'est pas enseigner : le rôle du conseiller dans l'entretien de conseil. Mélanges CRAPEL, 22: 33-62.  http://revues.univ-nancy2.fr/melangesCrapel/IMG/pdf/04_gremmo.pdf
Gremmo, M-J. (1995) Former les apprenants à apprendre : les leçons d'une expérience. Mélanges CRAPEL, 22: 9-32.  http://revues.univ-nancy2.fr/melangesCrapel/IMG/pdf/03_gremmo.pdf

Guichon, N.  (Université de Lyon - ICAR 2)  -  Publications
Guichon, N. (2006) Langues et TICE: méthodologie de conception multimédia, Orphys  Google Books

Gulh, S. (Università di Padova)  -  Publications


Hamon, L.(2007) L'aide à la compréhension dans les environnements multimédias d'apprentissage du FLE: le rôle de la multimodalité. Thèse, Univ. Blaise Pascal. http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/47/96/70/PDF/THESE_Laurence_HAMON_2007.pdf

Hauck, M.  (Open University)  Publications

Helm, F.  (Università di Padova) Publications

Henri, F. & Charlier, B. (2005) L'analyse des forums de discussion. Pour sortir de l'impasse. SYMFONIC - Symposium, formation et nouveaux instruments de communication. Amiens. http://www.dep.u-picardie.fr/sidir/articles/henri_charlier.htm

Hérino, M.,  Petitgirard, J. (2002) Langues et multimédia: de la réflexion à la pratique, CRDP de l'académie de Grenoble.

Holec, H. (1991) Autonomie de l'apprenant: de l'enseignement à l'apprentissage.  Education permanente. N° 107 - 1991. http://www.epc.univ-nancy2.fr/EPCT_F/pdf/Autonomie.pdf
Holec, H. (1991) Autonomie et apprentissage autodirigé, Quelques sujets de réflexion. In Les auto-apprentissages. Les Cahiers de l'ASDIFLE n° 2. Paris :101 boulevard Raspail, pp. 23-33. http://fle.asso.free.fr/asdifle/Cahiers/Asdifle_Cahier2_Holec.pdf


Jager,S. (University of Groningen)  -  Publications

Jaillet, A., Faerber, R. (coord.) (2001) L’odyssée des réseaux, Revue Les Cahiers Pédagogiques, nº 396.

Jeannot, L., Vetter, A. & Chanier, T. (2006) Repérage des stratégies des apprenants et du tuteur dans un environnement audio-graphique synchrone. Le Français dans le monde, Recherches et applications, Les échanges en ligne dans l’apprentissage et la formation. n° 40. pp. 151-161.

Juan Lázaro,O. Fernández, J. (2000) Criterios de evaluación de materiales en la red: alumnos y usuarios de E/LE.  http://www.ub.es/filhis/culturele/OlgaJuan.html

Kartal, E. (2004) La place et les fonctions des produits multimédias dans la didactique du FLE, Thèse Université de Hacettepe - Ankara. http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000770
Kartal, E., Uzun, L. (2010) The Internet, Language Learning, and International Dialogue: Constructing Online Foreign Language Learning Websites. Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE), 11(2), 90-107. http://tojde.anadolu.edu.tr/tojde38/articles/article_4.htm

Karsenti, T. (Université de Montréal)  -  Publications
Karsenti, T., Larose, F. (2001)  Les TIC... au coeur des pédagogies universitaires, Presses de l'Université du Québec. Introduction. http://www.puq.uquebec.ca/images/D-1119_INTRO.pdf
Karsenti, T. et Larose, F. (2005) L'intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant: recherches et pratiques. Québec, Qc : Presses de l'Université du Québec. 248 pages.
Karsenti, T. y Lira-Gonzales, M.L. (2011) La importancia de la motivación y las habilidades computacionales de los futuros profesores en el uso de las tic, en Revista Iberoamericana de Educación Superior (ries), México, issue-unam/Universia, vol. II, núm. 3, pp. 116-129, http://ries.universia.net/index.php/ries/article/view/87

Kashny, M. (2001) Les usages des Technologies d'Information et de Communication par des enseignants dans un dispositif de formation tutorée en langues vivantes étrangères. Une approche ergonomique. Thèse, Université Grenoble 3, Analyse Revue Alsic:  http://alsic.u-strasbg.fr/Num8/demaiziere/defaut.htm

Koulayan, N. (2004) Analyse des travaux conduits dans les ateliers.Synthèse, Constats et Perspectives. Assises méditerranéennes des enseignants de FLE/FLS Utilisant le multimédia. Alexandrie 19, 20 octobre 2003. Revue TOURDETOILE nº 7 - FLENET RedIRIS.  http://flenet.rediris.es/tourdetoile/Koulayan03.html

Lamy, M.-N. (Open University)  - Publications
Lamy, M.-N. & Goodfellow, R. (1998) Conversations réflexives dans la classe de langues virtuelle par conférence asynchrone. Apprentissage des Langues et Systèmes d’Information et Communication (Alsic), vol. 1, n° 2. pp. 81-99. : http://alsic.u-strasbg.fr/Num2/lamy/alsic_n02-rec1.htm
Lamy, M.-N. (2004)  Pratique de l'oral en petits groupes via Internet: quels défis pédagogiques? in "Plurilinguisme et multimédia" - Journées d'étude - ENS LSH Lyon. Develotte, C. (organis.) Formations en langues et Internet: quels aspects collaboratifs?  http://w1.ens-lsh.fr/labo/plumme/11042004/lamy/lamy.htm
 

Lancien, T. (Université Michel de Montaigne) - Publications  -  Blog
Lancien, T. et Develotte, C. (1996) Intégration des Multimédia grand public dans l'apprentissage, Colloque: "Outils multimedia et strategies d'apprentissage du FLE", Universite de Lille; ftp://ftp.univ-lille3.fr/colloques/fle/lancien.doc
Lancien, T. coord. (2000) Multimédia: les mutations du texte. Plurilinguisme et Apprentissages.  Google Book
Lancien, T. (1998)  Réseau et français langue étrangère. Conférence Virtuelle sur les NTIC et l'enseignement du FLE du 7 au 18 décembre 1998, Agence de la Francophonie/Bordeaux. http://ciffad.francophonie.org/CONFFLE/RESSOURCES/contrib-lancien.html
Lancien, T. (2004)  De la vidéo à Internet: 80 activités thématiques, Hachette Education, Pratiques de la classe.

Lavry, X. (2003) Du journal papier au cyberjournal en pédagogie du projet avec des primo-arrivants : rupture ou complémentarité? ALSIC, Université de Franche-Comté, Besançon,  Vol. 6, Numéro 1, Juin 2003, pp 19-28. http://alsic.u-strasbg.fr/Num10/lavry/defaut.xml

Legros, D. et Crinon, J.  (2002) Psychologie des apprentissages et multimédia, Armand Colin, Paris.

Leslé, F.(1998)  Le multimédia,  Presses Universitaires de France

Le Bray J-.E. (2001) "La recherche en FLE : l’exemplarité des études sur les Nouvelles Technologies Educatives (NTE )", in Les Cahiers de l’Asdifle, n°12, Actes du Colloque de l'Asdifle, Paris.
Le Bray J-.E. (2002) Description de l’Usage des Nouvelles Technologies dans l’enseignement des Langues, in Barbot M-J. et Pugibet  V. (éds.), Le français dans le Monde/Recherches et Applications, "Apprentissages et Technologies: des usages en émergence ", Paris, Clé International.

Levy, P. (nd)    Publications et articles  -  IEML (Information Economy MetaLanguage)   -   Twitter @plevy
Levy, P.(1997) L' intelligence collective. Pour une anthropologies du cyberspace,  La Découverte. Paris.

Lewis, T.  (Open University)  Publications

Liddell, P.(1993), CALL: Theory and Application. Proceedings of CCALL2/CCELAO2 . The second Canadian CALL Conference; Language Centre, University of Victoria, B.C. Canada

Linard, M. (2003) Autoformation, éthique et technologies: enjeux et paradoxes de l'autonomie; in Albero (ed.), Autoformation et enseignement supérieur, pp. 241-263.  Archive EduTice. http://edutice.archives-ouvertes.fr/docs/00/00/17/81/PDF/Linard2003.pdf

Little, D., Ushioda, E., Appel, M. C., Moran, J., O’Rourke, B. & Schwienhorst, K. (1999). Evaluating Tandem Language Learning by E-mail. Report on a Bilateral Project. CLCS Occasional Paper No. 55. Dublin: Trinity College, Centre for Language & Communication Studies. http://www.tcd.ie/CLCS/assistants/kschwien/Publications/Occpaper.htm

Loiseau, M., Potolia, A.,  Zourou, K. (2011) Communautés web 2.0 d’apprenants de langue avec parcours d’apprentissage: rôles, pédagogie et rapports au contenu ». Proceedings of  EIAH’2011: A la recherche des convergences entre les acteurs des EIAH. Université de Mons- Hainaut.  http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00598762/fr/
 
 
 
 

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z


Macré, P. (1999), L' enseignement à distance en question,  Revue: Etudes de linguistique appliquée, Nº 113, janvier. pp. 79-94.

Mangenot, F.  (Université Stendhal)  - Publications  
Mangenot, F. (2003)  Tâches et cooperation dans deux dispositifs universitaires de formation a distance. ALSIC, Université de Franche-Comté, Besançon, Vol. 6, nº1, pp. 109-125.http://alsic.u-strasbg.fr/Num10/mangenot/alsic_n10-rec10.htm
Mangenot, F. &  Zourou, K. (2007) Pratiques tutorales correctives via Internet: le cas du français en première ligne,
ALSIC, Vol. 10, Numéro spécial Tidilem. http://alsic.u-strasbg.fr/v10/mangenot/alsic_v10_07-rec5.htm

Martel, A.(1998)  L'Apprentissage du français sur internet, Les Cahiers de l'Asdifle,  n° 9,  p. 125-149.
Martel, A.(1999) Vers une didactique nouvelle avec l'internet,Le français dans le monde,  n° 306, p. 29-31.

Martínez, J-A , Alvarez, S. (2008). El aula transparente como una propuesta pedagógica en FLE. El e-manual, in Çédille : Revista de Estudios Franceses, Vol: 4, pp. 305-323. ttp://webpages.ull.es/users/cedille/cuatro/martinez-alvarez.pdf
Martínez, J-A. (2012). Los weblogs en la enseñanza / aprendizaje de una lengua extranjera (FLE). Tesis Doctoral. Universidad de Oviedo.

Maire-Sandoz, M.(2000). Le site de FUNAMBULE : un produit multimedia en ligne en didactique du FLE [mémoire de maîtrise] Université Stendhal, Grenoble.

Meloni, C. (1998) The Internet in the Classroom: A Valuable Tool and Resource for ESL/EFL Teachers, Magazine online ESL (Enghish as a Second Language professionals),  January/February; Bridge Press, Annapolis USA. http://www.eslmag.com/Article.htm

Mochet M.-A. (2000)  Procédures de reformulation et supports multimédia, in Répétition, Altération, reformulation, Actes du Colloque International, Besançon, juin 1998, Annales littéraires de l'Université de Besançon, Presses Universitaires de Franche Comté, pp. 231-256.
Mochet, M.-A. (en collaboration avec Potolia A.) (2002) Mutation des supports mutation des pratiques, in Barbot M-J. et Pugibet  V. (éds.), Le français dans le Monde/Recherches et Applications, "Apprentissages et Technologies : des usages en émergence ", Paris, Clé International.
Mochet M.-A., Potolia A.,Coord. (2004) Pratiques et représentations langagières dans la construction et la transmission des connaissances; ENS Editions - Google Books

Müller-Hartman, A.  (Pädagogische Hochschule Heidelberg)  -  Publications
 


Narcy, J.P. (2005) Didactique des langues et TIC: vers une recherche-action responsable. Orphys. Google Books

Nissen, E. (Université de Grenoble) -  Publications
Nissen, E. (2005) Modalité d’interaction humaine dans la formation en ligne: son influence sur l’apprentissage. Savoirs – Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes. Analyse de l’activité et formation, n° 8. pp. 89-106. http://edutice.archives-ouvertes.fr/docs/00/06/55/42/PDF/Nissen_savoirs_2005.pdf
Nissen E. (2006) Scénarios de communication en ligne dans des formations hybrides. Le français dans le monde - Recherches et applications - Les échanges en ligne dans l’apprentissage et la formation, pp. 44-58.  En ligne

Nunan, D. (1989)  Designing Tasks for the Communicative Classroom, Cambridge University Press.

O' Dowd, R.  (Universidad de Leon)  - Publications  -  Intercultural Language Learning
O' Dowd, R. (2006) Telecollaboration and the Development of Intercultural Communicative Competence. München: Langenscheidt-Longman.
O' Dowd, R. (2007) Online Intercultural Exchange: An Introduction for Foreign Language Teachers. Languages for Intercultural Communication and Education, 15.

Ollivier, C. (Université / IUFM de La Réunion) -  Publications
Ollivier, C. (2009) Real life tasks using Web 2.0 technologies– Rethinking the role of the teacher in order to promote action and communication  in ICT and language Learning, Florence, 6th-7th November 2009, Conference Proceedings. Florence: Els@Work http://www.pixel-online.net/ICT4LL2009/common/download/Proceedings_pdf/Christian_Ollivier

Ollivier, C., Puren, L. (2011) Le web 2.0 en classe de langues. Editions Maison de langues.
 

O’Neil, C. (2000)  Multimédia et apprentissage des langues, Triangle 17, 30-31 janvier 1998, Goethe-Institut; ENS Fontenay/St-Cloud, British Council, ENS Editions, Fontenay-aux- Roses.

Owen, M. (1999) The Design of Reflective, Situated, Collaborative Professional Development supported by Virtual Learning Environments. University of Wales, Bangor.  http://rem.bangor.ac.uk/~martin_owen/reflect/paradigms.html

Oudart, P. (1997) Multimédia, réseaux et formation. Le français dans le monde, Recherches et applications, , numéro spécial, juillet 1997. Paris : Hachette-EDICEF. 192 p.

Panphile, C. (2006) Le tutorat et ses enjeux didactiques dans les dispositifs de formation à distance. Mémoire DEA. Université Paris 7 Denis Diderot. http://didatic.net/IMG/doc/DEA_Catherine_Pamphile.doc

Patchod, A.(1996)  L' hôtel, Paris, Hachette.

Peraya, D.  (TECFA - Université de Genève) -  Publications  -  web  D. Peraya
Peraya, D. (1999) Les campus virtuels. Principes et fondements techno-sémiopragmatiques des dispositifs de communication et de formation médiatisées. TECFA - Université de Genève.
http://tecfa.unige.ch/tecfa/publicat/peraya-papers/Microsoft%20Word%20-%20comudisposi.pdf
Peraya, D. (2000) Communication éducative médiatisée, formation à distance et campus virtuels. TECFA - Université de Genève.  http://tecfa.unige.ch/tecfa/publicat/peraya-papers/wp1_dperA.pdf
Peraya, D. (2010) L'enseignant porteur d'un projet d'innovation en formation à distance: une posture typiquement atypique. Dans Congrès 2010 du Réseau canadien pour l'innovation en éducation.    http://omni.coursenligne.net/p50007546/?launcher=false&fcsContent=true&pbMode=normal

Portine, H. (2001) Chat sans socialisation-rationalisation n’amasse pas mousse : conversations synchroniques sur l’Internet et éducation, in Interactivité, interactions et multimédia, NOTIONS ET QUESTIONS, n° 5: Rencontres en didactique des langues, ENS Editions, Lyon, pp. 169-188

Pothier M. (1998) Didactique des langues et environnements hypermédias: quelles tâches pour optimiser l'apprentissage autonome? REVUE Etudes de linguistique appliquée, nº 110 . Paris, Didier Erudition. pp.147-157.
http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/00/17/39/PDF/Ela3Pothier.pdf
Pothier, M. (2001) Formation à la recherche et recherche de la formation en didactique. ELA : Etudes de Linguistique Appliquée: Revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie n° 123-124) p. 385-392.
http://www.cairn.info/revue-ela-2001-3-page-385.htm
Pothier, M. (2003) Multimédias, dispositifs d'apprentissage et acquisition des langues, éditions Ophrys, coll. AEM.
Campus FLE Education  -  Archive EduTice. http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00275185/fr/
Pothier, M. et Foucher, A-L. (2005) L’aide à l’apprentissage dans le multimédia : médiation et médiatisation. Communication au colloque "L’Europe des Langues et des Cultures ", Cracovie, 23-25 juin 2005.
Pothier, M. et Foucher, A-L. (2008) Médiatisation d’aides stratégiques dans un environnement d’apprentissage en FLE. TICE et Didactique des langues étrangères et maternelles : la problématique des aides à l’apprentissage. Cahiers du Laboratoire de Recherche sur le Langage, n° 2. Presses Universitaires Blaise Pascal.

Potolia A. (en collaboration avec C.Develotte) ( 2005) Les bases de données pédagogiques sur Internet: le cas du programme ÉDUCASUP, Alsic, vol. 8, pp. 263-280. http://alsic.u-strasbg.fr/v08/develotte/alsic_v08_10-poi3.htm
Potolia, A., Loiseau, M., Zourou, K. (2011) Quelle(s) pédagogie(s) voi(en)t le jour dans les (grandes) communautés Web 2.0 d’apprenants de langue?  Symposium “Web social et communautés autour des langues étrangères: la part de l’informel et du formel”. Colloque EPAL, Université Stendhal Grenoble III, 19-22 juin 2011.
Potolia, A. (2011) Le web social au service de l’apprentissage des langues: enjeux et perspectives; Colloque international “Apprendre les langues à l’université au 21e siècle”, Université Paris 6 et Sorbonne nouvelle, 9-11 juin 2011.

Puren, C. -  Site personel -  Président d'Honneur de l'APLV ( Association française des Professeurs de Langues Vivantes)
Publications en ligne  http://www.christianpuren.com/mes-travaux-liste-et-liens/
Puren, C., Kazeroni, A.(2004) Usages des nouvelles technologies dans l'enseignement des langues étrangères.  ELA Revue de Didactologie des langues-cultures. nº 134, Avril-juin. Klincksiek-Didier Erudition. Paris. Colloque UNTELE, Univ. de Technologie de Compiègne, 28-30 mai 2002


Rajasingham, L. (Victoria University of Wellington) -  Publications

Remon, J. (1999) Intégrer Internet dans un enseignement de langue: une simulation ludique et collaborative pour l'apprentissage d'aspects pragmatiques en français langue étrangère. Thèse soutenue le 20 janvier 1999 à l'Université de Nice. http://alsic.univ-fcomte.fr/Info/resumth.htm#4

Reymond, C., Tardieu, C. (eds.). (2001) Guide tandem  pour l’apprentissage des langues en binôme dans le secondaire, Rouen : CRDP. http://www.slf.ruhr-uni-bochum.de/etandem/guides-gdfr.html

Rézeau, J. (Université Rennes 2)  -  Publications
Rézeau, J. (2001) Médiatisation et médiation pédagogique dans un environnement multimédia. Le cas de l’apprentissage de l’anglais en Histoire de l’art à l’université.Thèse de doctorat  http://joseph.rezeau.pagesperso-orange.fr/recherche/theseNet/index.htm

Rivens, A. (Université  Lille 3)  -  Publications
Rivens, A. (2012) Tutorat en ligne - Analyse des pratiques d'interaction et de feedback dans un blogue pour l'apprentissage de l'anglais, ALSIC, vol. 15, n° 2.  http://alsic.revues.org/2493

Rodet, J. - Publications et Documents - Twitter @jrodet
http://sites.google.com/site/jacquesrodet/Home/mes-documents/documents-a-consulter
Rodet, J. (2000) La rétroaction, support d'apprentissage. Revue DistanceS, CQFD, Québec.
http://cqfd.teluq.uquebec.ca/distances/D4_2_d.pdf

Rosnay, J. (1995) L' homme symbiotique, Seuil, Paris.


Sachs, F. (1998) La défense de la Francophonie et de la Langue Française sur Internet. Mémoire de DEA de
Didactologie des Langues et des Cultures. Université Paris III. Paris, septembre 1998.
http://perso.club-internet.fr/fsachs/memoire.html

Sanz Gil, M. - Publications  http://www.giapel.uji.es/?q=es/infomercedessanz
Sanz, M.,Villanueva, M. (2002) Projet  SMAIL : les enjeux de l'hypertexte pour l'autoformation. In  Apprentissages des langues et technologies: Usages en émergence, Coordoné par M. Barbot et V. Pugibet, Le Français dans le Monde, Col. Recherches et Applications, Janvier 2002, Clé International/ FIPF;  pp. 66-75.
Sanz Gil , M. (2003) Aprender francés a través de la red. Los retos del aprendizaje en autonomía; in I. Iñarrea, M. Salinero (coord.) El texto como encrucijada: estudios franceses y francófonos;  Vol. 2: 717-730   http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1011643
Sanz, M. (2003) Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación y la autonomía de aprendizaje de lenguas. Análisis crítico y estudio de casos en el aprendizaje del FLE, Tesis Doctoral, Universitat Jaume I (25 septembre 2003). Indice y présentación: http://flenet.rediris.es/tourdetoile/SanzTesis.htm   -  Tesis PDF en ligne

Schwienhorst, K. (Leibniz Universität Hannover) -  Publications
http://www.fsz.uni-hannover.de/schwienhorst.html

Séguin, P. (1997) Internet une technologie pour l' apprentissage (Recherche réalisée dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage) - Méthodologies Archives

Shetzer, H.S. (1997) Critical Reflection on the Use of E-Mail in Teaching English as a Second Language. Thesis Submitted as partial fulfillment of the requirements for the degree of Master in Teaching English. http://www.newtierra.com/shetzer97/index.html

Springer, C. - Bibliographies (Site Didactique des langues, réflexions). Université March Bloch, Strasbourg
http://springcloogle.blogspot.com.es/p/liste-des-articles.html
Springer, C., Aimard, V. (2005). Nouveaux  environnements  numériques pour  l’apprentissage des langues. Langues et cultures, Les TIC, enseignement et apprentissage. Actes du colloque des IUFM du Pôle Île-de-France; Paris: Scérén - CNDP - CRDP Bourgogne.

Stenton, A. (2001) Nouveaux enjeux de la création multimédia en langues dans l'université. Cahiers de l'APLIUT (Les), octobre 2001, Volume XXI n° 1, p. 7 - 21

Stoytchéva, M., Maynier, J.F. (2004), Utiliser les technologies de l'information et de la communication, Le Français dans le Monde, nº 335, pp.40-42

Suso Lopez, J. (Universidad de Granada)  - Publications
http://www.ugr.es/~jsuso/publications/Pagepublications.htm
 


Tardif, J. (Université de Sherbrooke) - Publications
Tardif, J. (1998) Intégrer les nouvelles technologies de l'information: quel cadre pédagogique? ESF,  Paris. Voir analyse in ALSIC: http://alsic.u-strasbg.fr/Num7/pothier/defaut.htm
Tardif, M., Mukamurera, J. (1999) La pédagogie scolaire et les TIC: l'enseignement comme interactions, communication et pouvoirs, Revue Education et Francophonie: Les technologies de l'information et de la communication et leur avenir en éducation, Volume XXVII, No 2, automne-hiver. http://www.acelf.ca/revue/XXVII-2/articles/Tardif.html

Thorne, S.L. (University of Groningen) - Publications
Thorne, S. L. & Payne, S. (eds.) (2005) Computer-mediated Communication and Foreign Language Learning: Context, Research and Practice. CALICO Journal 22/3.
Thorne, S. L. (2013) Language Learning, Ecological Validity, and Innovation Under Conditions of Superdiversity. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 6(2): 1-27. [PDF]

Tiffin, J., Rajasingham, L. (1997) En busca de la clase virtual, Paidós, Barcelona.

Toma, A.  (Université Paul-Sabatier, Toulouse) - Publications
http://www.lairdil.org/htm/publi.php?idmembre=3

Tomé, M.  (Université de León)  -  Publications   -  Articles
Tomé, M. (2006) Vers une typologie des ressources, supports et dispositifs Internet pour le français langue étrangère, Estudios Humanisticos - Filología, 28, 2006, pp.313-328. Archives Ouvertes:  @rchiveSIC  -  HAL.Archives  -  Dialnet
Tomé, M. (2007) Expériences pédagogiques dans le Campus Virtuel FLE,  ELA : Etudes de Linguistique Appliquée: Revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie; D'autres espaces pour les cultures, Nº 146, 2007, pp.179-188. Paris. Klincksieck.  http://www.cairn.info/revue-ela-2007-2-page-179.htm
Tomé, M. (2009) Weblogs éducatifs pour l’enseignement d’une langue étrangère, Synergies Espagne, Revue du Gerflint, n°2, 261-279  http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Espagne2/tome.pdf
Tomé, M. (coord.) (2009) La web 2.0 como recurso para la enseñanza del Francés Lengua Extranjera. Ministerio de Educacion IFPIeIE Aulas de verano. Serie: Humanidades - educación.es  Books Google - Google Libros  -  Tourdeloile - LivreWeb2.0
Tomé, M. (2009) Productions orales, weblogs et projet de télécollaboration avec le web 2.0 pour l'enseignement du français (FLE), Revue ALSIC  (Apprentissage des Langues et Systèmes d' Information et de Communication), Vol.12 - En ligne   http://alsic.revues.org/index1279.html
Tomé, M. (2011) Réseaux et médias sociaux sur internet pour l’apprentissage de la prononciation d’une langue étrangère, The Journal of Distance Education / Revue de l'Éducation à Distance, Vol. 25, No. 2.  http://www.jofde.ca/index.php/jde/article/view/724/1261
Tomé, M. (2015) Development, analysis and evaluation of oral production in foreign language class with new technologies, Thélème. Revista Complutense de Estudios Franceses, Vol 30, 2: 255-268, http://revistas.ucm.es/index.php/THEL/article/view/48663/47215  -  PDF
Tomé, M. (2016) Compétences orales et nouvelles technologies dans un cours de français langue étrangère. Çédille. Revista de estudios franceses, nº 12, pp. 387-401. http://cedille.webs.ull.es/12/20tome.pdf

Trevisanuto, M. (1999) Comment intégrer des cours à distance sur Internet:exemple avec la maîtrise FLE TER: sci. du langage; Grenoble, Université 3 Stendhal; 66 p.

Turbee, L.  Bibliographies http://lonniechu.com/publicat.html  Papers and links.
http://lonniechu.com/papers.html
 


Vaillant, C. (2001) L’utilisation didactique des TICE » pour le Forum de la Centrale de formation et des médias des IUT à l’IUT de Nantes (8 février 2001). http://www.lairdil.org/publications/41.ppt
Vaillant, C.  Bibliographies.http://www.lairdil.org/htm/publi.php?idmembre=14

Valade, P. (1998) Les technologies de l'information et de la communication entraînent-elles des changements dans la dynamique de l'apprentissage? Mémoire CAFIPEMF. Ecole de Piquecos www.ac-toulouse.fr/piquecos/pages/cafiSP.html

Vanel, T. (2000) Guide du cybercours. Le multimédia et les profs, Didier, Paris. http://www.guideducybercours.com/
Vanel, T. (2001) Guide du cybercours 2. Didier, Paris.

Vera, C.  -  Publications
Vera, C. (2001) L’Internet en classe de FLE, Pearson Educacion, Espagne.

Vilmi, R. (Helsinki University of Technology)  -  Publications
 


Walker, L. (1998) The face to face tandem learning module: A case study. http://www.uclan.ac.uk/facs/class/languages/translang/tandem.htm
Walker, L.et Lewis, T. (1999) La méthode d’apprentissage en tandem au Centre d'Enseignement des Langues Modernes (MLTC) à l'Université de Sheffield. http://www.hexo.fr/aep/focal/lewis_walker.html

Warschauer, M. (University of California, Irvine)   Publications - Home Page
Warschauer, M., Kern, R. (2000) Network-Based Language Teaching: Concepts and Practice, Cambridge University Press
 


Yaiche, F. (1994)  Les simulations globales, in Les Langues modernes n° 2/1994 ("Les jeux").  Association des professeurs de langues vivantes de l'enseignement public. Paris.

Zeilinger-Trier, M. -  Publications (Université Blaise Pascal)
http://lrlweb.univ-bpclermont.fr/membres/zeilinger.m/membre.html
Zeilinger-Trier, M. (2007) Les projets de télécommunication interculturels: un enjeu pour l'innovation de l'enseignement/apprentissage scolaire de l'allemand en France, Kassel University Press, Google Books.

Zourou, K. (University of Luxembourg)  -  Publications
Zourou, K. (2005) Apprentissages collectifs médiatisés et didactique des langues: instrumentation, dispositifs et accompagnement pédagogique. Thèse doctorat, Université Grenoble 3. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00119459
Zourou, K., Loiseau, M., Potolia, A. (2011) Exploring the role of social dynamics in OER reuse: the case of structured web 2.0 language learning communities. European Journal of Open and Distance learning (EURODL).
 
 

RETOUR SOMMAIRE

 

Colloques / Revues / Monographies

Appels Contribution Communications: Revues, Colloques, Ateliers, Masters
http://flecampus.ning.com/forum/topics/appels-contribution-communications-revues-colloques-ateliers

CONFÉRENCES, COLLOQUES, REVUES -  Campus FLE Education
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/conferences-colloques-revues

DOSSIER :  EVENEMENTS - LANGUES FLE
http://flenet.unileon.es/documentacion.htm#evenements


Outils multimedia et strategies d'apprentissage du Français Langue Etrangère. Actes du colloque FLE.Université de Lille.1996. Internet Archive.

Les Nouvelles Technologies Educatives dans l’apprentissage des langues vivantes: réflexion théorique et applications pratiques.  INSA de Lyon (Centre de Ressources en Langues), Journée de réflexion du 26.9.1997. Internet Archive

UNTELE (Usages des Nouvelles Technologies dans l'Enseignement des Langues Etrangères)  http://www.utc.fr/~untele/

Colloque "Hypermédias et apprentissages"  - Poitiers 15-17 octobre 1998 http://www.inrp.fr/Tecne/Rencontre/HypermediasD.htm

Hypermédia et apprentissage des langues (Chanier, T. et Pothier, M., dirs.,1998). Revue Etudes de linguistique appliquée, Nº 110 (avril-juin 1998) Paris, Didier Erudition.

Ressources d'apprentissages: excès et accès (Barbot, M-J., dir.,1998).  Résumés des articles de la revue Études de Linguistique Appliquée, n° 112 (oct.-déc. 1998) http://www.chass.utoronto.ca/french/foire2000/cours/ela.htm

Conférence virtuelle sur les applications des TIC dans l'enseignement du français langue étrangère
Agence intergouvernementale de la Francophonie  7 au 18 décembre 1998. Internet Archive  

Systèmes d' information et de communication dans des situations diversifiées d' apprentissage des langues. Congrès Eurocall' 99, 15-18 septembre 1999, Université de Franche-Comté, Besançon.  Internet Archive

Le multimédia et l'apprentissage du français langue étrangère et/ou seconde: de l'expérimentation à la réalité dans l'espace francophone. Actes du Colloque international de Toulouse le Mirail, mars 1999. Internet Archive

Enseignement et formation à distance (1999) (coord. D. Coste). Etudes de linguistique appliquée, n°113,128 p.

Réseaux humains / Réseaux technologiques. Actes Journée Université de Poitiers MSHS (2000). Internet Archive

Apprentissages des langues et technologies: Usages en émergence, Coordoné par M. Barbot et V. Pugibet; Le Français dans le Monde, Col. Recherches et Applications, Janvier 2002. Internet Archive

Professeurs et multimédia: le partage des rôles. Le Français dans le Monde, nº 322, Paris, 2002, pp. 29-37.

Intégration pédagogique des TIC: recherches et formation, Revue des sciences de l'éducation Volume 28, numéro 2 (2002). Internet Archive

Enseignement du FLE et nouvelles technologies. Table Ronde 3 - VI Congrès International de Linguistique Française - Universidad de Granada  (2003)  http://fle.unileon.es/EnseignementFLE_NTIC_TableRonde3_UnivGrenade2003.pdf

Colloque SIHFLES - ICAR (2005) Français Fondamental, corpus oraux, contenus d'enseignement 50 ans de travaux et d'enjeux. Ecole normale supérieure Lettres et Sciences humaines, Lyon, 8,9 et 10 décembre 2005. Internet Archive

Journée d’étude EducTice (INRP) Les dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieur. Lyon 19 octobre 2007
Bernadette Charlier (Université de Fribourg), Nathalie Deschryver (Université de Genève, Université de Fribourg) et Daniel  Peraya (Université de Genève).  http://eductice.inrp.fr/EducTice/ressources/journees/actes_2007/dispo_hybrides

Table Ronde "Enseignement du FLE et nouvelles technologies" VI Congrès International de Linguistique Française
Universidad de Granada - 2003 http://cvu.rediris.es/pub/bscw.cgi/d464472/index.html

"La web 2.0 como recurso para la enseñanza del Francés lengua extranjera". Curso verano - El Escorial 2008.  Books Google  -  Google Libros  - Programa: http://flenet.unileon.es/conferencias.html#ElEscorial08
LIVRE: Tomé, M. (coord.) (2009) La web 2.0 como recurso para la enseñanza del Francés Lengua Extranjera. Ministerio de Educacion IFPIeIE Aulas de verano. Serie: Humanidades - educación.es http://flenet.rediris.es/tourdetoile/#livreWeb20

Colloque Recherches et terrains. Langues, espaces numériques et diversité. Limoges, 2-4 octobre 2008.   http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article40
Béziat, J. (2008) Ressources documentaires - Thèses; in Langues, francophonies et TICE - Pratiques de langues, pratiques pédagogiques, supports et contenus numériques. Projet Adjectif; http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article24

Journée CLE Formation: "Vous avez dit "interactions?" Madrid 2010 - CPd: Échanges et télécollaboration sur le web pour le FLE
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/journees-cle-formation-madrid

SYNERGIES  -  Revues du GERFLINT
Synergies Espagne, Numéro 2 - 2009: Langues, Éducation, Enseignement: Relier l'ancienneté et la modernité
http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Espagne2/espagne2.html

Symposium  PHILOWEB 2010: "Vers une philosophie du Web" -  Université de la Sorbone Paris 1
http://web-and-philosophy.org/programme/fr/

Le numérique pour l’enseignement et l’apprentissage des langues pour non-spécialistes - Université Paul Valéry 2013 http://www.canal-u.tv/producteurs/um3/seminaires/le_numerique_pour_l_enseignement_et_l_apprentissage_des_langues_pour_non_specialistes_2013  -   Programme

International Conference Telecollaboration in University Foreign Language Education - University of León 2014
http://unicollaboration.unileon.es/   -    http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/erasmus-multilateral-projects-intent
 

EUROCALL Conferences - European Association for Computer-Assisted Language Learning
http://www.eurocall-languages.org/conferences

Journées d'étude (2003-2008) -  ENS LSH  Lyon   - Develotte, C. (organis.)
Nouveaux métiers d'apprenants, nouveaux métiers d'enseignants dans la formation ouverte et à distance.
Formations en langues et Internet : quels aspects collaboratifs?  - Émotions et interactions en ligne.
Les sites Internet: description et exploitation en langue  -  Former à la distance: méthodologies et expériences.
Voir aussi:  Revue "Tourdetoile"  Journées - Lyon: http://flenet.rediris.es/tourdetoile/8.html#JourneesLyon

Mélanges CRAPEL (1970 - 2014) Revue scientifique du Centre de Recherches et d'Applications Pédagogiques en Langues. Université Nancy 2. http://www.atilf.fr/spip.php?rubrique217&idfirst=3752

Colloques EPAL Echanger pour apprendre en ligne - Université Stendhal
http://epal.u-grenoble3.fr/

Colloques Cyber-Langues  -  Association Cyber-Langues
http://www.cyber-langues.fr/

ACEDLE (Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Etrangères)
Université Marc Bloch  http://acedle.org/

ASDIFLE (Association de didactique du FLE)  -  Rencontres
http://www.asdifle.com/ 
 
 

RETOUR SOMMAIRE

 
   MÉTHODES -  RECCUEILS BIBLIOGRAPHIES
MANUELS de FLE  -  MULTIMÉDIA FRANCOPHONE
Voir aussi  MÉTHODOLOGIES / GRILLES


Manuels pour la classe de FLE  - Méthodologies - Campus Education
http://flecampus.ning.com/forum/topics/choisir-un-manuel-pour-la

Outils et méthodes pédagogiques FLS. CNDP - Ville - École - Intégration
http://www.cndp.fr/vei/acc_scol/outils/outils_4.htm

Des Cederoms pour la classe de FLE  (Centre Audiovisuel et informatique de l’Université Paris 3)
http://www.cavi.univ-paris3.fr/fle/CDROM/cdrom.htm

Méthodes de français langue étrangère
http://www.ciep.fr/carnetadFLE/docs/repertoire_methode_fle.pdf

Tic dans l'enseignement (Université de Strasbourg)
http://fle.u-strasbg.fr/ressources/documents/module4/ticenseignement.php
 
 


 BIBLIOGRAPHIES - RECCUEILS

Bibliographie FLE - G. Arquembourg (1996) -  RedIRIS Archive

ICT4LT Project 2011 -  CALL bibliography
http://www.ict4lt.org/en/index.htm

Didatic - Publications
http://didatic.net/rubrique.php3?id_rubrique=13

TICE et Langues vivantes  -  Dossier Emilangues
http://www.emilangues.education.fr/formation/bibliographies/tice-et-langues

Toilthèque  -  Site ALSIC
http://toiltheque.org/
 

Théories Internet Education - FLENET Projet
http://flenet.unileon.es/theor1.htm

BIBLIOGRAPHIES EN LIGNE: TIC et Enseignement des Langues
 

BLOGS RÉSEAUX EDUCATION - Bibliographies

Références - Usages éducatifs TIC   -   Revues en ligne

Réseaux sociaux en Education Evaluation - Social Networks in Education
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/reseaux-sociaux-en-education

Apprentissage des langues et Réseaux Médias Sociaux
Language learning and social media - Rapport Campus Education
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/apprentissage-des-langues-et
 
 


 
 


DIRECTIVES, COMPÉTENCES ET STANDARDS


Dossier Campus Education:  Standards, compétences et profils des enseignants de langues EPLTE - PEPELF - EPOSTL - UNESCO  http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/unesco-standards-de

Cadre européen commun de référence pour les langues: Apprendre, Enseigner, Évaluer (CECRL)
Common European Framework of Reference: Levels - Global Scale  / Conseil de l’ Europe, Strasbourg, 2001 -  Dossier Campus Education
Version française: http://www.coe.int/T/DG4/Linguistic/Source/Framework_FR.pdf  -  Versión  española  -  V-English

The European Profile for Language Teacher Education EPLTE - Main Report  http://www.lang.soton.ac.uk/profile/report/MainReport.pdf - Kelly et al. (2004) Profil européen pour la formation des enseignants de langues étrangères - Rapport final 

The European Portfolio for Student Teachers of Languages (EPOSTL) http://archive.ecml.at/mtp2/fte/pdf/C3_Epostl_E.pdf - Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale PEPELF- 2007 http://archive.ecml.at/mtp2/fte/pdf/C3_Epostl_F.pdf 

Études concernant l'apprentissage et l'enseignement des langues - Commission européenne
http://ec.europa.eu/languages/eu-language-policy/studies_fr.htm

Edelenbos, P., Johnstone, R., Kubanek, A (2006) Les grands principes pédagogiques sur lesquels se fonde l'enseignement des langues aux très jeunes apprenants   http://ec.europa.eu/education/policies/lang/doc/young_fr.pdf

UNESCO - Standards de compétences TIC des enseignants. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, Paris, 2008. http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001562/156209E.pdfVersion espagnole (Eduteka) - TIC UNESCO: Un référenciel de compétences pour les enseignants (2011)  

LACE - Les langues et les cultures en Europe - Languages and Cultures in Europe
Les compétences interculturelles enseignées dans les cours de langues étrangères dans l’enseignement obligatoire dans l’Union européenne
http://ec.europa.eu/education/policies/lang/doc/lace_fr.pdf

National Educational Technology Standards for Teachers (2008), ISTE (International Society for Technology in Education)  http://www.iste.org/standards/nets-for-teachers/nets-for-teachers-2008.aspx
Estándares Nacionales de TIC para docentes (Eduteka)  http://www.eduteka.org/estandaresmaes.php3
Estándares Nacionales de TIC para Alumnos (2007)  http://www.eduteka.org/estandaresestux.php3
NETS for Students 2007 http://www.iste.org/standards/nets-for-students/nets-student-standards-2007.aspx

Le développement de standards nationaux de formation. Ministère fédéral de l'Education et de la Recherche. Bonn
http://www.edudoc.ch/static/web/arbeiten/harmos/develop_standards_nat_form_f.pdf

MECdecretos – Síntesis para la lengua extranjera  (RedIRIS)
Reales Decretos de enseñanzas mínimas de la Educación Primaria y de la Educación Secundaria Obligatoria (2006). http://bscw.rediris.es/pub/bscw.cgi/d754687-4/*/*/*/*/MECdecretos_sintesis.html

Directives, Compétences et  Standards - Dossier RedIRIS
http://bscw.rediris.es/pub/bscw.cgi/1058805
 
 

RETOUR SOMMAIRE
 
 
 
 

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z