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COMMENT CRÉER OU ÉCOUTER UN PODCAST ?

PODCASTING ET APPRENTISSAGE DES LANGUES

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 Podcasting Weblogs Education - Apprentissage Enseignement Langues 
 
  La notion de podcasting (baladodiffusion) évoque un moyen de diffusion de fichiers audio sur le web, auxquels peuvent s´abonner les internautes, via un flux de syndication (RSS).  Les termes audioblog, radioblog ou podcast représentent différentes variantes intégrant des fichiers son, du streaming  ou un fil RSS dans un weblog. Parallèlement les vidéoblogs, podcast vidéo ou vlogs intègrent des fichiers vidéo, du streaming ou un fil RSS dans un weblog et fréquemment ils se présentent comme des communautés de partage/émission des vidéos (Blip TV, Dailymotion, UStream, Youtube).
 

 Podcasting: the process of capturing an audio event, song, speech, or mix of sounds and then posting that digital sound object to a web site or blog in a data structure called an RSS 2.0 envelope or feed  (Meng, 2005).

 Le mot podcasting est un mot-valise provenant de la fusion des mots « iPod » et « broadcasting » « iPod » est le baladeur d’Apple Computer, nom de marque  tellement populaire qu’il est devenu nom commun ; le mot « broadcasting », signifie diffusion. Les traductions baladodiffusion et baladiffusion ont été proposées fin octobre 2004 par l’Office québécois de la langue française. Ces deux mots-valises sont formés de "baladeur" et de  "radiodiffusion" (Phalippon & Chauvin, 2006).
 

  Les potentiels du podcasting / baladodiffusion pour l'enseignement des langues restent encore à développer:

-  Les podcasts constituent de remarquables materiels authentiques pour l'apprentissage (linguistique, socioculturel, interculturel).
-  Les podcasts peuvent faire partie de différentes approches et contextes didactiques (behaviorisme, constructivisme, communicative).
-  Un outil et un media dynamique, attractif, motivant et facile à intégrer en éducation (Meng 2005, Rosell-Aguilar 2007).
-  Mais l'efficacité du podcasting est en fonction des objectifs et des compétences pédagogiques bien définis.
-  Le podcasting doit encore développer en éducation ses dimensions interactives, communicatives, collaboratives.
-  Pour l'enseignement des langues ce media doit encore dérouler les compétences de production langagière et spécialement la production orale.
 




 

APPLICATIONS PODCASTING - CAMPUS VIRTUEL FLE

Les recherches du Campus Virtuel FLE - Projet Flenet ont utilisé les nouveaux médias
et le podcasting dans différents constextes / dispositifs de formation et projets de télécollaboration
pour l'enseignement / apprentissage du français langue étrangère,
spécialement pour le développement des compétences orales (CO - PO) chez les étudiants.
 
 

MODALITÉS D'UTILISATION:
 

1. Matériels authentiques: fichiers audio et vidéo dans différentes tâches pédagogiques:

ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES - FLE

TÂCHES RÉSEAUX ET BLOGS
 

2. Compréhension orale des apprenants de FLE

VIDÉO ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES

Podcasts Audio:
Campus Soundclaud  -  RadioFLE AudioBoo  -  Podomatic FLE - Campus
Podcasts Video:
FLE  Dailymotion   -   Campus  Blip TV
 

3. Production orale des apprenants de FLE

ACTIVITÉS in BLOGS Campus FLE

ACTIVITÉS  RÉSEAUX ET BLOGS

3.1. AudioBlogs et Podcasts des étudiants

3.2. AudioBlogs et Podcasts de la classe
 

4. Echanges et collaboration entre étudiants

4.1. Projets de la classe

Echanges Campus FLE Education

4.2. Projets de télécollaboration

PROJET LEÓN - GRENOBLE   Universités de Grenoble et León
PROJET - ECHANGES LEÓN - LILLE   Universités de Lille et León
EUROSPHÈRE - ÉCHANGES LYCÉENS
 
 

5. Evaluation, tutorat, correction prononciation

5.1. Correction par l'enseignant ou tuteurs

PROJET LEÓN - GRENOBLE

CAMPUS FLE  ÉCHANGES

5.2. Corrections collaboratives

UStream TV   -  Campus

ORAL FLE Prononciation PROJET

5.3. Autocorrections

Echanges Campus FLE Blog

 Recherches Prononciation Etudiants
 


 


 

RAPPORTS  -  DOSSIERS  -  RÉFÉRENCES

Baladodiffusion / Podcasting  Education Langues
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/podcasts-et-baladodiffusion

Social Media Education Podcasting Apprentissage Langues
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/podcasting-baladodiffusion

Dossier Baladodiffusion - Eduscol
http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/archives/baladodiffusion

Dossier Podcast - Franc-Parler
http://francparler-oif.org/FP/fiches/podcasts1.htm

Malavaux, O., Mazaudier, M. (2008) Les apports de la baladodiffusion dans les apprentissages et l'évaluation
des compétences langagières des élèves. Rapport de l' Académie de Besançon. En ligne:
http://www.ac-nice.fr/dane/documents/Innover_avec_le_numerique/Balladodiffusion/Utilisation_baladodiffusion.pdf

Patenotte, A.M.  -  Baladodiffusion en lettres (CRDP de Buc)
http://blog.crdp-versailles.fr/baladodiffusionlettres/index.php/

Podcasting, Langues et Médias Sociaux (Réseaux Education FLE Langues)
http://0z.fr/rkaAb

Podcasting and Vodcasting In Higher Education: How Disruptive Will They Be?
http://www.masternewmedia.org/news/2005/04/16/podcasting_and_vodcasting_in_higher.htm

Podcasts en classe de lettres - Académie de Grenoble
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/lettres/podcast/Podcast/Accueil.html

Podcasts in Education (S.McMinn, R.Smith)
http://sites.wiki.ubc.ca/etec510/Podcasts_in_Education

Historique Premiers Podcasts Apprentissage Langues
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/podcasts-langues-historique

Réseaux Médias Sociaux et Apprentissage des langues - Language learning and social networks
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/apprentissage-des-langues-et
 


BIBLIOGRAPHIES:
 

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Young, D. J. (2007) IPods, MP3 players and podcasts for FL learning: Current practices and future considerations. NECTFL Review, 60, 39-49. En ligne:
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