BLOGS / Carnets Web
3. Le blog / réseau de la classe
Le blog ou réseau de la classe est un espace de communication, collaboration et travail élaboré par l'enseignant et les étudiants dans le cadre d'un cours ou d'un projet pédagogique. L'enseignant dirige et propose des ressources et des tâches, et il accompange les étudiants dans la solution des problèmes / consultations / questions, ainsi que dans la modération et dans la correction des différentes activités. Les étudiants poursuivent la réalisation des tâches, utilisent souvent la fonction "Commentaires" et participent aux débats et aux mises en commun avec des contributions écrites ou orales.
Il faut bien différencier le blog / réseau de la classe des blogs de l'enseignant ou des étudiants. C'est ainsi qu'on doit tenir compte de certains critères d'évaluation d'un blog / réseau de la classe (objectifs et compétences, ressources et tâches, échanges et résultats) et en relation avec l'enseignement / apprentissage d'une langue étrangère nous avons établi les suivants qui sont rassemblés dans une grille d'analyse:
Grille d'analyse d'un blog éducatif pour l'enseignement d'une langue étrangère
Projet FLENET - Blogs et Education Université de León (2009)Education Weblogs Evaluation Form - Checklist
Evaluación Weblogs Educativos
| Nom du blog: | |||
| Auteur / institution éducative | |||
| Adresse URL: | |||
| Date de création / Actualisations | |||
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Faible | Moyen | Haut |
| 1. Niveau de la classe ou des apprenants | - | - | - |
| 2. Compétences linguistiques orales (CO - PO) | - | - | - |
| 3. Compétences linguistiques écrites (CE - PE) | - | - | - |
| 4. Objectifs (projet de classe, collaboration, interculturels) | - | - | - |
| Ressources et tâches | |||
| 1. Documentation, matériels et ressources | - | - | - |
| 2. Tâches linguistiques orales (CO - PO) | - | - | - |
| 3. Tâches linguisitques écrites (CE - PE) | - | - | - |
| 4. Tâches interculturelles, collaboratives, TIC, etc. | - | - | - |
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| 1. Intérêt pour d'autres enseignants et les apprenants | - | - | - |
| 2. Tâches orales réalisées par les apprenants (CO - PO) | - | - | - |
| 3. Tâches écrites réalisées par les apprenants (CE - PE) | - | - | - |
| 4. Tâches interculturelles, collaboratives, TIC réalisées | - | - | - |
| 5. Echanges entre enseignant et apprenants | - | - | - |
| Aspects de forme | |||
| 1. Navigation, présentation et organisation | - | - | - |
| 2. Lecteurs audio/vidéo, widgets, fil RSS, publicité, etc. | - | - | - |
Educational
Social Networks Evaluation Form - Checklist
Grille
d'analyse des réseaux sociaux éducatifs
Evaluación
redes sociales educativas
Dans les plate-formes d'apprentissage et dans les réseaux éducatifs du Campus Virtuel FLE (Moodle, BSCW, Ning, UStream.tv, Twaud.io, Twitter) l'enseignant propose des tâches pédagogiques, accompagne les étudiants dans leur réalisation et évalue les différents travaux déposés (podcasts, tâches orales et écrites, projets de télécollaboration:Projet Echanges Lille-Leon, Projet León-Grenoble).
Réseau Educatif Echanges Campus FLE IntraRedIRISPodcast et Audios des Etudiants
Echauffement vocal et Prononciation FLE
Correction: Cahier de prononciation
TPO: Le Petit Prince
Vidéos Etudiants et Tuteurs
TPCP: Enregistrement Audio: La Belle Epoque
TPO: A la découverte de la littérature française
Questionnaire Compétences Prononciation
Quelques exemples des weblogs de la classe où les étudiants utilisent la fonction "Commentaires" pour envoyer leurs travaux:
Images Blogs de la classe: "AudioBlog Campus Virtuel FLE" IntranetRedIRIS - Historique et Audios
"Classe Démocra-TIC" et "Stage Multimédia CUEF et FLENET 2005"
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Le Projet FLENET - Université de León (Espagne) a créé différents blogs et réseaux sociaux éducatifs qui ont été intégrés dans des cours et programmes de l'Université de León ainsi que dans des stages de formation pour des enseignants ou des étudiants Erasmus et Master. Nous remarquons les Carnets Web FLENET suivants:
Pour comprendre les potentiels pédagogiques des weblogs et réseaux en classe de langue étrangère (FLE) nous proposons quelques exemples de tâches et projets pédagogiques, des réalisations par les étudiants et le tutorat de la part de l'enseignant.
Activités sur Blogs Campus FLETâches / Projet sur réseaux éducatifs
GRILLES MÉTHODOLOGIQUES - TÂCHES PÉDAGOGIQUES
GRILLE CybeRallye FLE - Jules Verne
GRILLE Voyage-CybeRallye à Paris
PISTES, IDÉES, RÉFÉRENCES
Cordina, D. Réseaux educatifs FLE: Foreigners in Lille - Mumbaikar in French
Exel, M. H. (2005-2012) L'atelier FLE - Ecritures en FLE (CUEF - Université de Grenoble)
http://nassvet.blog.lemonde.fr/Guillot, C. Les mots à la bouche (collège La Fontaine de Missillac)
http://www.weblettres.net/blogs/?w=lesmotsalabJuin, L. Ma dixième année: Twitter en classe
Martinez, J.A. (2005-2012) Blogs cours. Universidad de Oviedo
http://www.unioviedo.es/jamg/informaciondelprofesor.htm
http://www.unioviedo.es/jamg/autresblogs.htmCampus Virtuel Audio - Vidéo Blog - Pratiques pédagogiques en classe de FLE
http://www3.unileon.es/personal/wwdfmmtd/blogFLE/Blog Audio Campus Virtuel FLE - Carnet Audio du Campus
http://www3.unileon.es/personal/wwdfmmtd/LoudblogFLE/
IntranetRedIRIS - Historique et AudiosClasse Démocra-TIC. Cyberportfolio - Institut St-Joseph (Québec)
http://cyberportfolio.st-joseph.qc.ca/classes/carriere/Audio Blog 2005-06 - Podomatic - Podcast des étuditans
http://campus6.podomatic.com/FLEblog - Stage Multimédia CUEF et FLENET (2005)
http://fleblog.over-blog.com/Blogs Réseau Echanges Campus FLE
http://campusfle.ning.com/Weblogs Campus Virtuel FLE - Université de León
http://flenet.rediris.es/weblogs/blogsCV.htm
Blogs: quelles applications pédagogiques? (2005) Dossier Franc-parler: Pratiques du multimédia: les blogs.
Consulté en avril 2006: http://www.francparler.org/parcours/blogs_applications.htmBlogues et éducation – Tour d’horizon. Bulletin Collégial des technologies de l’Information et des Communications (Bulletin CLIC), Numéro 61 - Avril 2006. Consulté en septembre 2006: http://www.clic.ntic.org/clic61/blogues_education.html
Les blogues dans l’école. Les adolescents branchés. Veille scientifique et technologique - Institut national de recherche pédagogique lettre n°19 - juin 2006. Consulté en septembre 2006: http://www.inrp.fr/vst/LettreVST/juin2006.htm
Evaluation Grilles Analyse Weblogs Educatifs
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grillesblogs.htmlEvaluation Grilles Analyse Réseaux Sociaux Educatifs
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grillesnetworks.html
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Français langue étrangère et Internet (FLENET)
Universidad de León (España)