Réponses à cette discussion

Lien permanent Réponse de Zoé Brustel le 10 septembre 2012 à 19:51

• ▶ Répondre

• 
  

Lien permanent Réponse de Crale le 13 septembre 2012 à 20:20

Cahier du débutant  http://www.col-lezay-marnesia-strasbourg.ac-strasbourg.fr/files/DEL...

Ce cahier, réalisé par le professeur N. Geoffroye du collège Lesay-Marnésia de Strasbourg, vous permettra de réviser le français de la première et seconde année de l´ESO.

Le livre des [mo]    http://www.col-lezay-marnesia-strasbourg.ac-strasbourg.fr/files/Hom...

Ce livre, élaboré par Dominique Colly, travaille sur les principaux homophones français.

• ▶ Répondre

• 
  

Lien permanent Réponse de Monica le 4 novembre 2012 à 20:39

Un manuel classique de culture et civilisation françaises:

Le tour de la France par deux enfants est un manuel scolaire qui a été écrit par Mme Augustine Fouillée (née Tuillerie) sous le pseudonyme de G. Bruno. Publié en 1877, il a été réédité  près de 400 fois! Il a donc servi pendant près de 50 ans (3 générations) de manuel scolaire. Voir une présentation plus complète du livre.

A. Fouillée  (G.Bruno) 1877, Le Tour de la France par deux enfants
http://fr.wikipedia.org/wiki/Le_Tour_de_la_France_par_deux_enfants

Le Tour de France par deux enfants - Video INA
http://www.live2times.com/1957-le-tour-de-france-par-deux-enfants-e...

• Fac-simile d'une édition de 1904 sur Internet Archive
• Fac-simile d'une édition de 1895 sur Google Books
• Fac-simile d'une édition de 1878 sur Gallica BnF
• Le Tour de la France par deux enfants en ligne

• ▶ Répondre

• 
  

Lien permanent Réponse de Adel le 4 mars 2013 à 13:55

  

Communiquer pour de vrai

Apprendre à communiquer, c'est apprendre à se servir de la langue en échangeant avec de vraies personnes sur des thèmes qui les intéressent vraiment. Pas toujours facile en classe...

C'est possible sur Babelweb. Les apprenants peuvent y publier des articles, réagir à ceux des autres internautes. Surtout ils seront lus par des internautes francophones qui peut-être leur laisseront des commentaires. Babelweb, c'est donc dépasser les murs de la classe pour communiquer pour de vrai. Motivation assurée!
A noter qu'il n'est pas besoin d'avoir Internet en classe pour participer. On publie tout simplement en dehors de heures de cours les textes rédigés par les apprenants. L'important, c'est que ceux-ci ait bien en tête que publier sur Babelweb, ce n'est pas faire un devoir pour le professeur, mais s'adresser à des internautes en se demandant donc ce qui pourra les intéresser.

Babelweb (c'est gratuit et sans engagement!)

Publié par Christian Ollivier le 1 mars

• ▶ Répondre

• 
  

Lien permanent Réponse de Adel le 1 juillet 2013 à 18:31

    Cours hybrides et msFLE

 

• Publié par Laurent Elisio Bordier

L'équipe de l'AF Bangalore (Inde - direction pédagogique Alexandra Dourver) vient de rapporter une expérience intéressante : la mise en place d'une formule de cours hybride 80% de présentiel et 20% de productions et tâches écrites sur le réseau ning dédié à leur apprenants (http://afbangalore.ning.com).

http://india.salledesprofs.org/blog/bangalore-des-cours-hybrides-no...

http://prezi.com/xgnkgntzkdk8/cours-hybride-retour-dexperience-chen...

Pour des raisons liées au climat dans lequel nous travaillons, le réseau FLE Pakistan réfléchi en ce moment lui aussi aux environnements virtuels et aux pratiques enseignantes qu'ils impliquent en matière d'apprentissage des langues.

Une formule hybride avec des contenus spécifiques va être ajoutée à l'offre de cours dès la rentrée à Karachi.

• ▶ Répondre

• 
  

Lien permanent Réponse de Sylvie le 11 septembre 2013 à 12:09

Le site "Parlons français, c'est facile !"  propose 40 séquences didactiques, ici appelées "ateliers", qui toutes exploitent le même matériau de base (documents déclencheurs), à savoir deux webdocumentaires découpés en chapitres, mettant en scène des francophones dans leur vie quotidienne et leurs activités professionnelles, en France. Sur cette base sont construits différents ateliers adaptés aux quatre niveaux. Un test de niveau est proposé pour se positionner.
Chaque atelier comprend :
Un extrait vidéo, qui sera exploité dans les activités pédagogiques;
Des exercices de compréhension;
Des mémos de grammaire, de phonétique, de lexique, ou de culture;
Des jeux (exercice de réexploitation sous formes ludique);
Un défi qui met l'apprenant en situation de production orale ou écrite.

Un traducteur multilangues, des dictionnaires, un enregistreur et un outil de recherche sont à disposition permanente de l'aprenant, sur toutes les pages. 

Des explications soignées sont proposées aux apprenants dans la section "Mode d'emploi" (à dénicher tout en bas de la page). Les enseignants bénéficient eux aussi de nombreuses suggestions pour utiliser le site en complément de leur cours.

La qualité de réalisation et l'ergonomie soignée du site font oublier le côté très classique des modes d'apprentissage proposés. De plus, aucune place n'est actuellement accordée à l'expression publique de l'apprenant dans ce site : aucun forum, aucun espace de commentaires. Enfin, la fonction de vitrine culturelle française est un peu trop visible sur le site dans son état actuel, et on peut espérer qu'il sera alimenté à l'avenir par les partenaires francophones du réseau culturel et de TV5 Monde.

Ce site est pourtant à recommander, pour sa mise en page soignée et moderne, la liberté de parcours d'apprentissage qu'il autorise et la qualité de son ergonomie. Précision importante : tous les contenus du site sont en accès libre et gratuit.

Parlons français, c'est facile ! Un site réalisé par le Ministère des Affaires étrangères et les acteurs du réseau culturel français : l'Institut français, l'Alliance française Paris Île-de-France, le CAVILAM - Alliance française, le Centre de Linguistique Appliquée, le CIEP, la fondation Alliance Fraçaise et TV5 Monde. Consulté le 30 juillet 2013.

• ▶ Répondre

• 
  

Lien permanent Réponse de Crale le 30 septembre 2013 à 18:45

A l'école de la Francophonie

Un dessin animé interactif pour apprendre le français ... en s'amusant
http://prof.ecoledelafrancophonie.com/

Site spécialement conçu pour héberger une méthode de français langue étrangère innovante destinée aux enfants de 8 à 12 ans et à leurs professeurs de français
et/ou parents. Cette méthode sous forme de dessin animé interactif saura faire le bonheur de tous. N’hésitez plus pour l’essayer !

Un mode d’apprentissage ludique et non explicite
Aspect affectif et rôle de la langue étrangère dans la construction de l’identité
Une pédagogie active et individualisée ?
Une réelle valeur ajoutée pour l’enseignement
Quel investissement de la part de l’enseignant ?
L’enseignant se sent-il à l’aise face à l’outil ?

Enfants de 8 à 12 ans apprenant le français en tant que langue étrangère (niveau débutant),
Enseignants de français langue étrangère intervenant dans des institutions publiques ou privées,
Tous les pays (francophones ou non) dans lesquels le français est enseigné en tant que langue étrangère à des enfants du primaire et du secondaire, plus particulièrement les pays du Sud.

• ▶ Répondre

• 
  

Lien permanent Réponse de Zoé Brustel le 19 novembre 2013 à 14:27

Les Amphis de France 5 >> Didactique des langues > Une méthode audio-visuelle  

http://www.canal-u.tv/video/les_amphis_de_france_5/une_methode_audi...

Il sagit, dans ce cours, détudier une méthode audiovisuelle denseignement de la langue française à létranger (Voix et images de France, 1966). Cette approche "communicative" marque une révolution pédagogique dont le postulat fondamental est limmersion dans la langue et la culture en prenant en compte la globalité de la perception humaine.

DANS LA MÊME COLLECTION

Panorama des méthodologies

Une méthode notionnelle-fonctionnelle (1): Sans Frontières

Des méthodes actuelles pour adultes

Une méthode traditionnelle : le cours MAUGER (1)

COURS AUDIOVISUELS - PLAYLISTS FLE

http://lexiquefle.canalblog.com/archives/2011/12/05/22893200.html

MÉTHODOLOGIES APRENTISSAGE DE LA PRONONCIATION -  Biblio

http://flenet.unileon.es/phon/phoncours4.html

MÉTHODES - RECCUEILS BIBLIOGRAPHIES
MANUELS de FLE - MULTIMÉDIA FRANCOPHONE
http://flenet.unileon.es/bibliographie.htm#methodesFLE

 

 MÉTHODOLOGIES sur l' apprentissage / enseignement de la prononciation

       en classe de langue étrangère: 

  

1. Méthodes naturelles et méthodologie directe

2. La phonétique et la linguistique structurale

3. Le béhaviorisme et l'analyse contrastive

4.  La méthode verbo-tonale

 5. Sensibilisations, échauffements et relaxation

6. Techniques vocales théâtrales

7. NTIC, Internet et Prononciation

PISTES ET RÉFÉRENCES

BIBLIOGRAPHIES 

Références électroniques

 Source: Théories et Pratiques -  Phonétique FLE

    http://flenet.unileon.es/phon/phoncours4.html

Réponse de Ashley le 10 février

LEXIQUE - Dictionnaires

PHONÉTIQUE - PRONONCIATION

PROJET / COURS  GRAMMAIRE

  
Grammaire française AUDIO sur Internet
http://grammaire.canalblog.com/

COURS DE FRANÇAIS

• 
  
• 
  

Lien permanent Réponse de Crale le 4 juin 2014 à 18:45

Comme une française

http://www.commeunefrancaise.com/

Un blog pour voir la vie en rose
Après avoir vécu deux ans en Angleterre, Géraldine Lepère a décidé d'inverser les rôles. Grâce à son site web, elle enseigne aux femmes expatriées en France comment s'intégrer dans l'hexagone. Faire tomber les clichés, distribuer des conseils pratiques mais surtout mettre en confiance…tout est fait pour que les nouvelles arrivantes adoptent la "French touch".

Canal Youtube
http://www.youtube.com/user/CommeUneFrancaiseTV

Parler comme une Française à l'aide de ces vidéos!
https://www.themeefy.com/GeetanjaliShriva/commeunefranaise

• ▶ Répondre

• 
  

• ‹ Précédent
• 1
• 2
• 3
• Suivant ›
• Page