Los weblogs o "bitácoras" representan un nuevo tipo de sitio internet. Un weblog es un cuaderno de bitácora (« log ») en la red (« web »), es decir un sitio internet regularmente puesto al dia en el que cada nuevo texto o comentario contiene el nombre del autor,la fecha y hora de su redacción.
 
 

Potenciales didácticos
 

- Facil de utilizar

- Soporte web gratuito

- Agilidad en la creación de contenidos (textos, comentarios, imágenes, discusión)

- Espacio de comunicación libre, motivador e interactivo

- Adaptable a cada contexto ( para la clase, para grupos asociativos , para creadores)

- Favorece el trabajo colaborativo y la construcción de proyectos cooperativos

- Permite la tutorización, la evaluación y la puesta en común entre docente y alumnos.

Utilidades pedagógicas
 

- Facil de integrar en la clase de lengua extranjera

- Para realizar tareas o proyectos individuales o colectivos

- Constituye un auténtico cuaderno de trabajo (borrador y diario histórico)

- Favorece la comunicación y la motivación para el trabajo en grupo o individual

- El docente acompaña y propone itinerarios pedagógicos (ejercicios, tareas, debates, puesta en común)

 
 

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MODO DE UTILIZACIÓN

 

1.  Inscripción en un servidor de "weblogs"

     Rellenar un formulario de inscripción  (3 minutos)

     Modalidades: Inscripción directa o con envío de confirmación por email
 
 

Direcciones de servidores:

 
 

BLOGG.ORG http://www.blogg.org/	JOUEB.COM http://joueb.com
UBLOG http://www.u-blog.net/site/index.php	OVER BLOG http://over-blog.com/
BLOGGER http://www.blogger.com/start	Mon-blog.org http://www.mon-blog.org/
tooblog http://www.tooblog.fr/	Blogs Ya.com http://blogs.ya.com/
CANAL BLOG  http://www.canalblog.com/public/	HauEtFort  http://www.hautetfort.com

 

 
 

2. Descripción del interface de un "weblog"

    - Presentación del weblog FLENET - Fle et Internet:
 

-  A la derecha se sitúan los diferentes textos creados. Clic en el enlace Commentaires para añadir una nota o comentario

 
- A la izquierda tenemos los enlaces con las diferentes secciones del weblog: Thèmes, Archives, Rechercher

 

3. Creación de textos o comentarios

    - Para añadir un comentario

A. Clic en "Commentaire"

B. En la ventana que se abre, rellenar las casillas Nom y  Sujet (Tema) y escribir el texto en  Commentaire

C. Clic en el botón "Envoyer" ("Enviar")

 

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Ejemplo de comentarios colaborativos,
             a partir de una tarea pedagógica propuesta por el docente:
 
 

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- Para añadir un texto, un tema u otra sección
 

A. Clic en  "Administrer votre blog"

B. En la ventana que se abre, rellenar las casillas Thème y Titre y escribir el texto.

C. Clic en el botón "Nouveau texte" para enviar
 

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BIBLIOGRAFÍAS / REFERENCIAS

DOSSIER:    BLOGS  EDUCATION

 
ASSELIN, M. (nd) Weblogs: qu'est-ce que c'est, pourquoi, comment les trouver, comment en créer,
http://c.asselin.free.fr/french/weblogs.htm  - La pratique des blogues en classe: une expérience positive qui sert bien les apprentissages.Consulté en septembre 2006: http://www.cafepedagogique.net/disci/pratiques/63.php

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BERNATCHEZ, J. (2006) Le blogue comme instrument d'apprentissage: bilan d'une expérience réalisée à l'École nationale d'administration publique. ENAP - Université du Québec. Consulté en septembre 2006:  http://www.uquebec.ca/capres/fichiers/art_ENAP-juin06.shtml

CAMPBELL, A. P. (2003)  Weblogs for use with ESL classes. The Internet TESL Journal, Vol. IX, No. 2. http://iteslj.org/Techniques/Campbell-Weblogs.html

CLYDE, A. (2003) The Internet courses- Weblogs. Consulté en septembre 2006:
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http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=20999

 

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