t

28 mai
v

Fautes d'orthographe et grammaire

Reportage TV: Les jeunes et les fautes d'orthographe aujourd'hui

Erreurs et Lapsus Prononciation ou Grammaire en France - Dossier

http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/erreurs-lapsus-prononciation-france

Vidéo: Fautes d'orthographe - Projet Voltaire
http://www.kewego.es/video/iLyROoafMrW6.html

Orthographe TV - Cours en vidéo
http://www.orthographe-tv.com/

 PISTES ET RESSOURCES:

Dictées Multimédia Audio Vidéo

VOIX FLE - Archives Sonores

Portail Dictées FLE  Audio  -  FLENET Projet

Dictées Autocorrectives AUDIO

http://flenet.unileon.es/phon/dicteacti.html

 

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04 novembre

Les Adverbes Video Audio

IMAGvideoAdverbes

VIDEO - Adverbes - Babelzone

Learn French Video  - Adverbes, Adjectifs

Adverbes de manière  -  Vidéo Imagiers.net

Vidéos Les Adverbes - Youtube

 - - -

Activités Audio: Adverbes  

L'adverbe -  Adverbes en –ement - Maison de Quartier

Les Adverbes Ressources  - Point du FLE 

Adverbes et locutions adverbiales - MarcGoldstein

Les Adverbes Dialogues - M. Spalacci

EcoutezFille2

 

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09 octobre

Séquences Didactiques Multimédia sur la Grammaire

IMAGmosaicagraaaaaaaa

Séquence Multimédia :  Valise et Balise     -    LES CONSONNES

SÉQUENCES DIDACTIQUES MULTIMÉDIA  -  EspaceAbalar - Xunta de Galicia

SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES -  L'amitié - Edu365cat (Generalitat Catalunya)

http://www.edu365.cat/primaria/muds/frances/amitie/index.htm

 Las secuencias didácticas del Plan de Producción de Contenidos Educativos Digitales del área de Francés (2006-2008) - Proyecto “Internet en el Aula” MEC - MITYC - Red.es - CCAA. 

Les objectifs fondamentaux de ces séquences pédagogiques sont les suivants:
- Discriminar auditivamente las formas gramaticales.
- Manejar oralmente las categorías gramaticales.
- Desarrollar las competencias morfosintácticas.


Le futur simple

Le futur simple

 Infinitif et participe  -    L'expression de la comparaison 

L'expression de l'opposition    -    Les prépositions

Des séquences multimédia pour l'apprentisage de la grammaire du français langue étrangère

(organisées par niveau éducatif, compétences orales, contextes sociocultures, progression grammaticale, etc.)

Séquences pédagogiques multimédia FLE - Campus FLE Education

imagMOSAICOUTIllllllll

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06 septembre

Pronoms Relatifs - Activités Audio et Vidéo

IMAGrelatifSherifa

COMPRÉHENSION ORALE

 "D´ici et d'ailleurs" Shérifa Luna - VIDEO

REGARDEZ / ECOUTEZ la VIDEO et chosissez:

Je suis d'ici et d'ailleurs, entre deux vies, ... je trouve dehors, ... je recherche encore
 celle qui, celle que
 ce que, ce que
 celle que, celle que

Je suis d'ici et d'ailleurs,entre deux vies,... je vois le decor
 ce dont
 celle dont
 celle donc


Quand je me sens solitaire,je me raccroche aux valeurs de mes gens,mes parents ... je suis fiere
 donc
 desquels
 dont

... m'ont fait metisse et differente,emmene- moi la ou sont mes racines,une partie de moi a du mal a vivre
 que
 qui
 qu'ils

J'ai grandi dans ma province,je connais par coeur mon quartier, ma ville,on peut lire dans mes empreintes tout .... les epreuves m'ont appris
 ce que
 celle que
 celles que

Source:  http://wwwsympa.blogspot.com.es/2012/12/les-pronoms-relatifs.html

 grammaireRelatifs

PRONOMS RELATIFS  -  ACTIVITÉS AUDIO

PRONOM RELATIF "QUI" - ECOUTEZ

J'entends quelqu'un qui parle.

PRONOM RELATIF "QUE" - ECOUTEZ

La lettre que j'ai écrite est très longue.

PRONOM RELATIF "OÙ" - ECOUTEZ

L'endroit où je travaille n'est pas loin

 

Ressources audiovisuelles -  Pronoms relatifs

 

Vidéo sur Les pronoms relatifs (Podcastfrançaisfacile.com)   PRONOMS RELATIFS      Ressources sur les pronoms relatifs - Audio Les pronoms relatifs - Ressources (Le Point du Fle) Les pronoms relatifs Théories, exercices L’emploi de QUI/QUE/DONT/OÙ   Activités Audio - Pronoms Relatifs La mise en relief - C'EST ... QUI / QUE / QU' / DONT Fiche de grammaire - QUI / QUE / OÙ - Ecouter Pronoms relatifs - Devinettes  -  Interactif Audio:Trouver l'image qui... [Lire la suite]

 y

 CORRECTION EXERCICE COMPRÉHENSION ORALE CHANSON:       D’ici et d’Ailleurs (Sheryfa Luna)
 Je suis d'ici et d'ailleurs Entre deux vies Celle que je retrouve dehors Et celle que je recherche encore Je suis d'ici et d'ailleurs Entre deux vies Celle dont je vois le décor Et celle qui m'échappe encore J'ai besoin de me connaître J'ai besoin de savoir d'où je viens Retenir les mots, les gestes, les rituels qui me rattachent aux miens Moi je me sens solitaire Je me raccroche aux valeurs de mes gens Mes parents dont je suis fière qui m’ont fait métisse et différente Emmène-moi là où sont mes racines Une partie de moi a du mal à vivre Refrain : Je suis d'ici et d'ailleurs Entre deux vies Celle que je retrouve dehors Et celle que je recherche encore Je suis d'ici et d'ailleurs Entre deux vies Celle dont je vois le décor Et celle qui m'échappe encore J'ai grandi dans ma province Je connais par coeur mon quartier, ma ville On peut lire dans mes empreintes Tout ce que les épreuves m'ont appris Mais une partie de moi-même Me manque et m'empêche de me construire C'est un bled après la mer Aller là-bas sera comme y revenir Emmène-moi là où sont mes racines Une partie de moi a du mal à vivre Refrain ( x2) Je suis d'ici et d'ailleurs Entre deux vies Celle que je retrouve dehors Et celle que je recherche encore Je suis d'ici et d'ailleurs Entre deux vies Celle dont je vois le décor Et celle qui m'échappe encore

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01 mai

Cyberallyes Audio Vidéo FLE

IMAGstras

FLE - ACTIVITÉS AUDIOVISUELLES

Des activités pédagogiques pour pratiquer la grammaire et le vocabulaire avec des situations de communication qui favorisent l'acquisition des compétences orales à l'aide d'outils et ressources audiovisuels (podcasts, vidéos, films, émissions radio et TV).

 CybeRallye - Découverte de la France

 CybeRallye - Le train se découvre

 CybeRallye - Jules Verne

 CybeRallye - Vie pratique en France

 Voyage - CybeRallye à Paris

Voyages AudioVisuels - CybeRallyes

CybeRallye: Voyage au coeur de Strasbourg    ÉTAPES  1  2   3

Le journaliste: Vous aimez vivre à Strasbourg 

La première dame: Oh oui, beaucoup!   -          Le journaliste: Pourquoi?

La première dame: Parce que c'est une ville 

La deuxième dame: C'est une ville très 

La troisième dame: Strasbourg est une    ville, très 

C'est aussi une ville 

Le monsieur: Bien sûr. C'est très bien   de vivre à Andlau.

 

TÂCHES PÉDAGOGIQUES FLE
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PROJETS PÉDAGOGIQUES


 

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Les consonnes - Agrega ITE 
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PHONÉTIQUE FRANÇAISE FLE 
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Une grammaire de la parole

 Une ébauche de grammaire de la parole  [Rivenc, 2006]
Après bien des hésitations, et un peu poussé par son ami Michéa, Gougenheim décida de présenter une grammaire. Elle allait être la première grammaire au monde fondée sur la prise en compte des usages oraux de près de 300 locuteurs venus de divers milieux professionnels, sociaux et culturels.
C’était une première esquisse d’une grammaire de la parole, encore très prudente, voire timide: elle multipliait les précautions oratoires pour se faire accepter à la fois par les linguistes, par les autorités, et surtout par les enseignants.

 Le français fondamental est une liste de mots et d'indications grammaticales élaborée au début des années 1950 en vue de l'enseignement du français aux étrangers et aux populations de l'Union française alors que la France souhaitait améliorer la diffusion de sa langue dans le monde. Une série d'enquêtes menées dans les années 1950 et 1960 montre qu'un nombre restreint de mots est employé de façon usuelle, à l'oral et à l'écrit et en toutes circonstances ; ainsi qu'un nombre limité de règles grammaticales nécessaires au fonctionnement de la langue.

 3m


Les 300 mots français les plus utilisés - Lexique Multimédia FLE

ECOUTER -  Les 100 mots plus utilisés

Base Gougenheim  -  180 mots français les plus utilisés
http://lexiquefle.canalblog.com/archives/2007/06/04/8005581.html

Liste de fréquence lexicale - 1500 mots - E.Brunet - Eduscol
http://eduscol.education.fr/cid50486/liste-de-frequence-lexicale.html

-

Les 70 mots essentiels (V.A.C.Henmon)  -  45 premiers mots "Lire au CP"

Liste des "70 mots essentiels" recensés par V.A.C. Henmon dans tous les textes d'une certaine importance (textes de 2000 mots au minimum) et classés par ordre alphabétique.  Ces 70 mots constituent à eux seuls 50% des mots de tout texte français, quel qu'en soit le type ou le thème.  Et liste des 45 mots les plus fréquents - Lire au CP - Eduscol.   in Ouzoulias, A. et al. (2004). Comprendre et aider les enfants en difficulté scolaire. Paris: Retz.

mots

BIBLIOGRAPHIES

Galisson, R. (1970). Inventaire thématique et syntagmatique du français fondamental, “Le français dans le monde / BELC”. Paris: Hachette-Larousse.

Gougenheim, G. (1958). Dictionnaire fondamental de la langue française. Paris: Didier.

Gougenheim, G., Michea, R., Sauvageot, A., Rivenc, P. (1956/1964). L'élaboration du Français fondamental (1er degré). Étude sur l'élaboration d'un vocabulaire et d'une grammaire de base. Paris: Didier.

Klinger, D., Véronique, G.D. (2006). La grammaire du Français fondamental: Interrogations historiques et didactiques, Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde. http://journals.openedition.org/dhfles/1189

Michéa, R. (1967). Vocabulaire fondamental et grammaire structurale, Cahier de lexicologie 2, pp. 3-14.

Rivenc, P. (2006). Les auteurs du Français Fondamental face à un objet nouveau et insolite: l’interaction orale. Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde. http://journals.openedition.org/dhfles/1185

Ministère de l'Education Nationale, ENS de Saint Cloud, (1972). Le Français fondamental 1er Degré, 2ème degré, Institut National de Recherche et de Documentation Pédagogique.



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