5 décembre, 2017
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Quelques astuces pour apprendre une langue étrangère facilement en profitant de notre vie quotidienne:
1. S’aider du sommeil pour renforcer ses compétences linguistiques.
Plusieurs études démontrent que le sommeil active des contenus récemment appris ainsi que les connexions significatives avec l’activation de la mémoire. En écoutant des enregistrements audio durant le sommeil on peut développer la compréhension orale et l’acquisition du vocabulaire.
2. Chantez des chansons au karaoké.
Vous pouvez prononcer et apprendre des langues grâce aux Karaokés avec les tubes de vos idoles ou bien pratiquer une langue étrangère avec des vidéos et des clips sous-titrés.
3. Consultez des journaux internationaux ou des conférences en ligne.
Ne vous laissez pas décourager si certains mots vous échappent, essayez plutôt de saisir le contexte. Vous pouvez également noter les inconnus, puis les rechercher dans le dictionnaire et vous constituer un carnet de vocabulaire avec les mots que vous aurez appris.
4. Faire du sport en écoutant une langue étrangère.
C’est très simple: choisissez un podcast, un livre audio ou une émission radio dans la langue que vous souhaitez apprendre; ou bien essayez de vous répéter les mots appris lors du dernier cours, film ou émission radio.
5. Echangez avec un/une collègue ou voisin(e) étrangers.
Trouvez un sujet de discussion et demandez-lui de corriger vos erreurs et votre prononciation. Ou bienorganisez une soirée ensemble et mettez vos connaissances à l’épreuve. Cela pourrait devenir le début d’une nouvelle amitié!
6. Regarder un film / émission TV en version originale ou sous-titrés.
Après une longue journée de travail, rien de mieux que de s’étendre sur le canapé et de regarder un film ou la TV en version originale ou avec sous-titres afin de pouvoir comparer et vérifier les paroles que vous entendez.
Sources: Espace Pédagogique Langues
Le blog comme site pédagogique Podcasting / Réseaux Audio et Vidéo
1. Blog de l’enseignant 2. Blogs / Réseaux des étudiants 3. Blog / Réseau de la classe
Types d’activités dans les blogs Evaluation Analyse Blogs Mode d’emploi Hébergeurs
Bibliographies Blogs et Réseaux: noveaux média Audio – Vidéo Blogs Blogs Campus FLE
PODCASTING – LANGUES PODCASTS – ÉDUCATION APPLICATIONS UTILISATION
DOSSIERS – RAPPORTS BIBLIOGRAPHIES Liens Podcasts Evaluation Analyse Podcasts
12 septembre, 2017
campus, education, fle
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LABORATOIRE PÉDAGOGIQUE dans lequel on essaie, analyse et crée des outils et des matériels pédagoqiques pour l’enseignement du FLE
PUBLICATIONS ET ANALYSES qui constituent le résultat des différentes recherches abordées dans le Projet.
COURS, CONFÉRENCES ET ATELIERS développés dans le cadre de l’Université de León ou dans d’autres institutions et établissements éducatifs.
PROJETS DE TÉLÉCOLLABORATION entre apprenants et chercheurs dans les applications des NTIC pour l’enseignement du FLE.
STAGES DE FORMATION / COLLABORATION pour travailler et échanger des expériences avec d’autres chercheurs.
COMMUNAUTÉS ET RÉSEAUX SOCIAUX comme espace de communication et collaboration pour les chercheurs et enseignants du FLE.
BIBLIOGRAPHIES sur les NTIC et l’enseignement des langues.
http://flenet.unileon.es/bibliographie.htm
FLENET: Français langue étrangère et Internet
CAMPUS FLE EDUCATION
Auto-défense intelectuelle Campus
Apprentissage Langues Réseaux Médias
Apostrophes Grands Moments
Appels Contributions Communications
Assistants Lecteurs à l’étranger
Bibliographies TICE Langues
Cours et Conférences en ligne Campus
Chansons et Clips en Classe
Choisir Manuel Classe FLE
Cinéma – Films avec sous-titres
Compréhension orale Ressources
Compétences en Langues Etudiants
Conférences, Colloques, Revues
Corpus et Dictionnaires Prononciation
Découvertes et Web Navigations
Difficultés et Fautes Prononciation
Education Internet et TICE
Enregistrer Voix en ligne
Espace Pédagogique FLE
Evenements Médias Audiovisuels
Innovation en Education et Langues
Jeux vidéo et logiciels 3D en classe
Karaoké FLE Apprendre et Prononcer
La bande desssinée en classe
Langue Française Nouvelles
Le Tour de France Multimédia
Lectures et Aventures
Lectrices Sensibilisation Orale
Livres bilingues – Textes Podcasts
Livres et Théories Web
Locuteurs étrangers FLE
Masters et Etudes FLE
Podcasts Baladodiffusion Langues
Podcasting Langues Social Media
Professeurs FLE Métiers des langues
Prononciation Recherches Méthodes
Historique Premiers Podcasts Campus FLE
Outis Web Explorations
Projets télécollaboration Langues
Production Orale Recherches Projets
Séquences Pédagogiques Multimédia
Simulations globales Langues
Standards Compétences Langues Enseignants
Théâtre et Apprentissage Langues
Thèses Recherche Bases Donnés
Voix charmantes Apprentissage Langues
Voix FLE Archives
Voix Radios Podcasts
Web Navigations Sites
ECHANGES FLE CAMPUS
Echauffement Vocal et Prononciation
Projet Oral FLE Prononciation
Tutorat et tâches Production Orale
Vidéos sur les phonèmes
Grammaire Audiovisuelle FLE
Lexique Audiovisuel FLE
FLENET PROJETS are based on the situated learning (process that occurs in a context reflecting real-life conditions). Main goals are to develop the oral production, the collaboration and the use of technology in foreing language education; the latter aim to communicate with members of the target language and culture, rendering their learning experience more authentic and intercultural.
PROJETS DE TÉLÉCOLLABORATION – Objectifs:
– favoriser une communication authentique et des échanges linguistiques et interculturels dans le contexte d’apprentissage du français langue étrangère(FLE).
– développer la compréhension et la production orales chez les apprenants de FLE en utilisant de tâches pédagogiques et des outils informatiques (ressources audiovisuelles, enregistreurs audio, podcast, édition de textes, forum de discussion).
– réaliser des expériences pédagogiques avec le web 2.0 dans le cadre d’un réseau social éducatif (plateforme Ning) comme dispositif d’enseignement du FLE à distance.
PROJET LEÓN – GRENOBLE Universités de Grenoble et León
Projet de télécollaboration entre le LIDILEM et le CAMPUS VIRTUEL FLE
PROJET – ECHANGES LEÓN – LILLE Universités de Lille et León
Collaboration entre apprenants de FLE sur un réseau éducatif (Ning)
PROJET INTERNATIONAL EUROPAUL
Projet de correspondance international et interdisciplinaire
EUROSPHÈRE – ÉCHANGES LYCÉENS – IntranetRedIRIS
Blog-Projet de télécollaboration entre étudiants européens de FLE
Voir aussi : COMMUNICATION PROJETS
http://flenet.unileon.es/analysecomm2000.html
14 août, 2017
campus, education, fle, littérature
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Le projet de recherche FLENET – Université de León vient d’ actualiser le dossier Audio – Vidéo Littérature qui représente une authentique base de données audio et vidéo ouverte sur la toile pour les spécialistes ou les amateurs de la littérature française.
Depuis quelques années, l’essor de documents audio et vidéo sur Internet permet d’écouter ou regarder des ressources d’un important intérêt pédagogique pour les étudiants ou les enseignants de français langue étrangère ou de littérature française.
Ainsi l’équipe du Projet Flenet a élaboré une véritable audio/vidéothèque qui comprend des ressources en ligne comme :
– émissions de radio autour des écrivains (interviews, hommages, dossiers)
– documents vidéo (séminaires, magazines, journaux TV)
– extraits de livres audio et poèmes
– cours, études et conférences sur la vie ou l’oeuvre des auteurs
– sites Web, bibliographies et dossiers sur les grands écrivains francophones
D’ Apollinaire à Zola, en passant par Camus, Nerval ou Yourcenar, les passionnés de littérature, les internautes francophones, les professionnels ou les nouvelles générations connectées au podcasting pourront écouter ou regarder de nombreux documents audio et vidéo, ainsi que consulter des textes et des pages Web sur les grands auteurs de l’histoire de la littérature française.
Le site Littérature Audio – Vidéo est le fruit de huit ans d’un travail réalisé par les chercheurs et collaborateurs du Projet FLENET de l’ Université de León dans le Campus Virtuel FLE qui ont analysé, sélectionné et actualisé des ressources audio et vidéo en ligne sur la littérature française.
LITTÉRATURE FRANCOPHONE VIDÉOS – ARCHIVES INA
Littérature AUDIO VIDÉO
http://flenet.unileon.es/docauteurs.html
19 février, 2016
campus, education, fle
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Le Campus virtuel FLE – Université de León créé en 1999 est un dispositif de formation en présentiel et à distance basé sur les nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC) qui intègre des weblogs dans différentes contextes d’éducation.
Dans le dossier Blogs et enseignement du Projet FLENET on aborde les potentiels des weblogs en classe de langue étrangère, ainsi que plusieurs applications pédagogiques. Il présente différents types de weblogs (pour la classe, pour l’étudiant, texte, audio et vidéo, publics et privés) qui constituent le support des ressources, tâches et travaux des étudiants, en même temps que l’espace de communication, de débat et de mise en commun.
Une équipe du Campus Virtuel FLE de l’université de León et Grenoble: des tâches et projets de télécollaboration, exercices interactifs, ressources pour les enseignants, scénarios d’exploitation pédagogique et bibliographies. Des espaces appennants et enseignants pour les visiteurs, étudiants et professeurs, pour apporter des méthodologies et des ressources sur la pédagogie des langues, l’ingénierie pédagogique, l’utilisation d’outils numériques, la réalisation de projets professionnels, des formations aux métiers du FLE.
Espace pédagogique FLE – Université Grenoble http://flenet.unileon.es/xapliex2.htm Campus FLE – Espace pédagogique http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/espace-pedagogique-fle
Espace Pédagogique FLE – Audio Video http://audioblogfle.canalblog.com/archives/2012/02/12/20554094.html Scoop FLE – Espace pédagogique http://www.scoop.it/t/espace-pedagogique-fle/
Source: Campus FLE Education http://flecampus.ning.com/
On relève particulièrement les carnets Web suivants, du Campus virtuel FLE :
Blog Echanges Campus FLE Education
Réseau social Ning ECHANGES CAMPUS FLE
AudioVideo Blog Campus Virtuel FLE
Historique Archives
Blog Audio Campus Virtuel FLE
IntranetRedIRIS Historique et Audios
AudioBlogs Etudiants Campus FLE
IntranetRedIRIS – Podomatic Audioblogs
Réseaux / Blogs Campus FLE
11 octobre, 2014
fle
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Dans le cadre du Dossier Cours FLE: Grammaire, le Projet FLENET – Université de León propose des tâches et des ressources pédagogiques qui privilégient la compréhension et la production orales des apprenants de français langue étrangère.
La Grammaire AUDIOVISUELLE est une sélection de plusieurs documents sonores pour l’exploitation des catégories grammaticales, avec des exercices d’écoute, des dictées autocorrectives ou des tâches audio et vidéo (Jeux de piste / CybeRallyes, Simulations, Projets pédagogiques) dans des situations authentiques d’échange et communication.
GRAMMAIRE AUDIOVISUELLE SUR INTERNET
Ressources AUDIO et VIDEO pour la grammaire en classe de FLE
http://grammaire.canalblog.com/
LEXIQUE VIDEO et AUDIO sur Internet
Ressources Audiovisuelles Vocabulaire en classe de FLE
Source: Campus Education
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/grammaire-audiovisuelle-web
9 octobre, 2014
education, littérature
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ARCHIVES SONORES – Patrick MODIANO
http://flenet.unileon.es/docauteurs4.htm#Modiano
P. Modiano – Emissions France Culture
Patrick Modiano, Prix Nobel de Littérature 2014
Emissions Patrick Modiano – France Inter
Patrick Modiano – Vidéo RTS Archives
« Je voudrais savoir comment ils ont expliqué ce choix, j’ai hâte de voir quelles sont les raisons pour lesquelles ils m’ont choisi », a-t-il déclaré lors d’une conférence de presse chez son éditeur Gallimard, rendant hommage à d’autres nobélisés français.
« Cela me semble un peu irréel parce que je me souviens de souvenirs d’enfance, même Camus, je devais avoir 12 ans, et puis d’autres », a dit Patrick Modiano. « Cela me semble un peu irréel d’être confronté avec des gens que j’ai admirés ». Le Nouvel Obs
Sources: Littérature Française Audio Vidéo
http://www.scoop.it/t/francais-langue-etrangere-fle/
27 octobre, 2011
campus, education, fle
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GRILLES MÉTHODOLOGIQUES – TÂCHES PÉDAGOGIQUES
1. CONTEXTE PÉDAGOGIQUE
2. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
COMPÉTENCES COMMUNICATIVES LANGAGIÈRES
COMPÉTENCES LINGUISTIQUES
Compréhension orale Ecoute des séquences audio – Vidéos
Compréhension écrite Lecture de la documentation pédagogique (Sites web)
Production orale Enregistrement du travail /exposé, via magnétophone web ou logiciel
Production écrite Rédaction du travail /exposé / questionnaire
3. PROCESSUS
4. PISTES, OUTILS ET CONSEILS
5. RÉSULTATS
GRILLE CybeRallye FLE – Jules Verne
GRILLE Voyage-CybeRallye à Paris
AUTRES GRILLES TÂCHES
Source: Flenet projet – Méthodologies
http://flenet.unileon.es/grillestaches.html
Tags :
Grilles Méthodologiques,
Tâches Pédagogiques
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