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Quelques astuces pour apprendre une langue étrangère facilement en profitant de notre vie quotidienne:

DICTÉES 3 Niveaux   altavozclignotant    N.débutant      N. moyen       N.avancé
PORTAIL DICTÉES AUDIO EN LIGNE

1. S’aider du sommeil pour renforcer ses compétences linguistiques.
Plusieurs études démontrent que le sommeil active des contenus récemment appris ainsi que les connexions significatives avec l’activation de la mémoire. En écoutant des enregistrements audio durant le sommeil on peut  développer la compréhension orale et l’acquisition du vocabulaire. Essayez des podcasts sur les auteurs et oeuvres les plus importants de l’histoire de la littérature.

2. Chantez des chansons aux karaokés en ligne.

Vous pouvez améliorer votre prononciation grâce aux karaokés avec les chansons de vos idoles. Plusieurs exploitations pédagogiques:  vidéos et des clips sous-titrés,  dictées en chansons, textes à trous pour deviner des mots ou enregistrement de votre voix pour comparer les versions.

3. Ecoutez des émissions radio.     La radio offre un environnement propice à l’immersion linguistique et elle vous permettra d’avancer dans l’apprentissage de la langue, surtout au niveau de la compréhension et production orales. Quelques conseils: écouter au moins 5 à 10 minutes par jour; répéter à haute voix ce que vous venez d’entendre (shadowing); se faire plaisir avec des moments de musique ou des émissions sportives.

Emissions Radio avec transcription textuelle.  Qui n’as pas rêve de pouvoir lire une émission radio? Maintenant certaines émissions conjugent un podcast et sa transcription textuelle: une excellente nouvelle pour l’apprentissage du français.

4. Consultez des journaux internationaux ou des conférences en ligne.
Ne vous laissez pas décourager si certains mots vous échappent, essayez plutôt de saisir le contexte. Vous pouvez également noter les inconnus, puis les rechercher dans le dictionnaire et vous constituer un carnet de vocabulaire avec les mots que vous aurez appris.

5. Faire du sport en écoutant une langue étrangère.
C’est très simple: choisissez un podcast, un livre audio ou une émission radio dans la langue que vous souhaitez apprendre; ou bien essayez de vous répéter les mots appris lors du dernier cours, film ou émission radio.

6. Echangez avec un/une collègue ou voisin(e) étrangers.
Trouvez un sujet de discussion et demandez-lui de corriger vos erreurs et votre prononciation. Ou bienorganisez une soirée ensemble et mettez vos connaissances à l’épreuve. Cela pourrait devenir le début d’une nouvelle amitié!

7. Regarder des film / émissions TV en version originale ou sous-titrés.
Après une longue journée de travail, rien de mieux que de s’étendre sur le canapé et de regarder un film ou la TV en version originale ou avec sous-titres afin de pouvoir comparer et vérifier les paroles que vous entendez.

8. Grammaire et Vocabulaire Audiovisuels en ligne    Des activités, des exercices ou des dictées Audio et Vidéo pour améliorer votre niveau de français langue étrangère sur les sites: http://grammaire.canalblog.com/     et    http://lexiquefle.canalblog.com/

Source:  Espace Pédagogique Langues

imagCann16Vous trouverez ci-dessous les dossiers pédagogiques pour découvrir le Festival de Cannes ainsi que pour communiquer, pratiquer et améliorer votre niveau de français: 

Films français avec sous-titres 
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/cinema-dossier-pedagogique-fle

Littérature audiovisuelle et Cinéma 
http://flenet.unileon.es/docauteurs.html

Cinéma, Chansons sous-titrées 
http://flecampus.ning.com/forum/topics/chansons-et-clips-en-classe-des-langues-fle

Karaokés Langues FLE 
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/karaoke-fle-chantez-et-prononcez

Médiatèque Films
Des dossiers Audio et Vidéo faciliter le traitement des films.

Fiches pédagogiques sur le Festival 
Des activités, ressources et fiches pour l’exploitation en cours de français langue étrangère
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/espace-pedagogique-fle

D’autres nouvelles et actualités Campus FLE Education 

Assistas Lecteurs à l’étranger
Auto-défense intellectuelle

Chansons et Clips en classe

Choisir Manuel Classe FLE

Cinéma – Films avec sous-titres
Compréhension orale Ressources
Compétences Langues Etudiants
Cours et Conférences  en ligne

Conférences, Colloques, Revues
Corpus Dictionnaires Prononciation
Découvertes et Web Navigations
Difficultés et Fautes Prononciation
Education Internet et TICE
Enregistrer Voix en ligne
Espace Pédagogique FLE
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Karaoké FLE  Prononcer

La bande desssinée en classe

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Le Tour de France Multimédia

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Lectrices Sensibilisation Orale

Livres bilinguesTextes Podcasts

Livres et Théories Web

Locuteurs étrangers FLE

 

Masters et Etudes FLE

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Production Orale Recherches Projets

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Thèses Recherche Bases Donnés

Voix charmantes Langues

Voix FLE Archives

Voix Radios Podcasts

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Tutorat et tâches Production Orale

Vidéos sur les phonèmes

Grammaire Audiovisuelle FLE

Lexique Audiovisuel FLE

IMAGFILMtitres1Cinéma – Films français avec sous-titres

Des films et séries TV pour apprendre le français

On parle souvent de l’importance de regarder des films ou des séries TV en version originale afin d’améliorer la compréhension orale et le vocabulaire d’une langue étrangère.Il s’agit d’une méthode agréable et très efficace pour apprendre et faire des…

Livres bilingues: Textes et Podcasts

Apprendre le Français avec des livres bilingues audio et textes.  Des traductions des grands classiques de la littérature française et francophone disponibles en ligne  (Wikisource, Gallica, Gutenberg, Internet Archive).  Découvrez aussi des podcasts…

Cours et conférences en ligne

Langue française
Littérature

Culture / Civilisation

Apprentissage Langues Réseaux Médias    –    Cours et Conférences en ligne Campus
Théâtre et Apprentissage Langues  –    Cinéma – Films avec sous-titres

Karaoké FLE Apprendre et Prononcer  –   La bande desssinée en classe

Le Tour de France  Multimédia  –   Lectrices Sensibilisation Orale

Livres bilingues – Textes Podcasts   –   Grammaire Audiovisuelle FLE

Lexique Audiovisuel FLE   –  Auto-défense intelectuelle Campus

Choisir Manuel Classe FLE –  Locuteurs étrangers FLE

Jeux vidéo et logiciels 3D en classe  –   Podcasts Baladodiffusion Langues

Podcasting Langues Social Media    Historique Premiers Podcasts Campus FLE

Projets télécollaboration Langues     Production Orale Recherches Projets
Compréhension orale
Ressources    –   Production orale: Pratiques et Projets

Séquences Pédagogiques Multimédia   –  Simulations globales Langues

Voix FLE  Archives

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Podcasts et baladodiffusion Education – Langues

Réseaux sociaux en Education Evaluation – Social Networks in Education

Apprentissage des langues et Réseaux Sociaux – Language learning and social

CampusFLE  http://twitter.com/campusFLE  RadioFLE http://twitter.com/radioFLE 

 Scoop.it Langues  – Français Langue Etrangère  FLE  Espace Pedagogique

RECHERCHE / LABORATOIRE

Blogs et Education

Théories et Pratiques

Campus FLE Education http://flecampus.ning.com/   
     Echanges FLE Campus http://campusfle.ning.com/

 

Espace pédagogique FLE

imagespaped

Une équipe du Campus Virtuel FLE de l’université de León et Grenoble: des tâches et projets de télécollaboration, exercices interactifs, ressources pour les enseignants, scénarios d’exploitation pédagogique et bibliographies. Des espaces appennants et enseignants pour les visiteurs, étudiants et professeurs, pour apporter des méthodologies et des ressources sur la pédagogie des langues, l’ingénierie pédagogique, l’utilisation d’outils numériques, la réalisation de projets professionnels, des formations aux métiers du FLE.

Espace pédagogique FLE – Université Grenoble

http://flenet.unileon.es/xapliex2.htm

Campus FLE – Espace pédagogique

http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/espace-pedagogique-fle

Espace Pédagogique FLE – Audio Video

http://audioblogfle.canalblog.com/archives/2012/02/12/20554094.html

Scoop FLE – Espace pédagogique

http://www.scoop.it/t/espace-pedagogique-fle/

Source: Campus FLE Education

http://flecampus.ning.com/

IMAGmosaiclitterature

Le projet de recherche FLENET – Université de León vient d’ actualiser le dossier Audio – Vidéo Littérature qui représente une authentique base de données audio et vidéo ouverte sur la toile pour les spécialistes ou les amateurs de la littérature française.

Depuis quelques années, l’essor de documents audio et vidéo sur Internet permet d’écouter ou regarder des ressources d’un important intérêt pédagogique pour les étudiants ou les enseignants de français langue étrangère ou de littérature française.

Ainsi l’équipe du Projet Flenet a élaboré une véritable audio/vidéothèque qui comprend des ressources en ligne comme :

– émissions de radio autour des écrivains (interviews, hommages, dossiers)
– documents vidéo (séminaires, magazines, journaux TV)
– extraits de livres audio et poèmes
– cours, études et conférences sur la vie ou l’oeuvre des auteurs
– sites Web, bibliographies et dossiers sur les grands écrivains

Apollinaire Daudet Hugo Marivaux Perrault Rousseau Verlaine
Balzac Desnos Ionesco Maupassant Perse Sade Jules Verne
Baudelaire Duras Jarry Mérimée Prévert Saint-Exupéry Boris Vian
Beaumarchais Fénelon Labé Molière Proust Sand Villon
Beauvoir Flaubert La Bruyère Montaigne Queneau Sartre Voltaire
Beckett Gautier La Fontaine Montherlant Rabelais Mme de Sévigné Yourcenar
Camus Genet C. de Laclos Montesquieu Racine Mme de Staël Zola
Chateaubriand Gide Lautréamont
Rimbaud Simon
Chr.de Troyes Giono Le Clézio Moyen-Age Robbe-Grillet Stendhal  
Albert Cohen Giraudoux Malherbe Musset
Surréalisme XXème Siècle
Colette Goncourt Mallarmé Nerval Romantisme Tournier XXIème Siècle
Corneille   Malraux Pagnol Ronsard Valéry

Anouilh Cendrars Gary Maalouf Nothomb Pinget Sagan
Aragon Char Glissant Makine Obaldia Queffélec Sarraute
Artaud Claudel Gracq Mauriac Ollier Réda Semprun
Bernanos Cocteau Green Merle Péguy PJ.Rémy S.Senghor
Bobin Eluard Houellebecq Michaux Pennac Ramuz Sollers
Butor A.Fournier Haldas

Rinaldi Supervielle
Castillo A.France Le Clézio Modiano Perec Rouart Troyat
Céline Gainsbourg Loti Montherlant Ponge Sabatier

LITTÉRATURE FRANCOPHONE VIDÉOS – ARCHIVES INA

Littérature  AUDIO VIDÉO

http://flenet.unileon.es/docauteurs.html




Historique des premiers Podcasts dans l’apprentissage des langues
http://fleweb.over-blog.com/historique-des-premiers-podcasts-dans-l-apprentissage-des-languesHistorique

Premiers Podcasts Apprentissage Langues
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/podcasts-langues-historique

Les premières expériences et recherches sur l’application du podcasting dans l’enseignement des langues (Mochizuki 2004, Diem 2005, McCarty 2005, Godwin-Jones 2005, Chinnery 2006) abordent les outils, mode d’emploi et possibilités pédagogiques de cette nouvelle technologie. Les premiers témoignages disponibles en ligne sur la blogosphère où l’ on peut écouter les voix et productions orales des étudiants ont eu lieu en octobre 2005 sur le Campus Virtuel FLE de l’Université de León (Espagne), dans le contexte d’un cours de français langue étrangère (2ª Lengua y su Literatura Francés I), ainsi que dans la cadre du projet detélécollaboration León-Grenoble.

Scoop.it FLE http://www.scoop.it/t/francais-langue-etrangere-fle/

Historique Premiers Podcasts Apprentissage Langues
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/podcasts-langues-historique

Apprentissage des langues et Réseaux Médias Sociaux – Language lear…

Baladodiffusion / Podcasting Education Langues
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/podcasts-et-baladodiffusion

Social Media Education Podcasting Apprentissage Langues
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/podcasting-baladodiffusion

The first experiments and research on the application of podcasting in language teaching (Mochizuki 2004, Diem 2005, McCarty 2005, Godwin-Jones 2005, Chinnery 2006) approach the tools, instructions and educational possibilities of this new technology. The first examples are available online on the blogosphere, where one can find the recordings and the oral productions of the students which took place in October 2005 on Campus Virtuel FLE of the University of León (Spain), in the context of a course of French as foreign language (2ª Lengua y su Literatura Francés I) and within the framework of the project of tellecolaboration León-Grenoble.

First podcasts: – Language learning in Audio Carnet FLE 2005-06 (Podomatic) http://campus6.podomatic.com/

 AudioBlogs Etudiants Campus

Podcast  Twaud.io  2009-2010 
AudioBlogs  Jamglue  2007-2009

AudioBlog Podomatic 2005-06

Réseau Echanges Campus FLE

 

1. Blog de l’enseignant 
2. Blogs / Réseaux des étudiants 
3. Blog / Réseau  de la classe

Types d’activités dans les blogs

Evaluation Analyse Blogs

Les nasales

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Cliquez pour regarder la vidéo

Les phonèmes de Juliette

Le son  [y]

Le son  /OE/

Le son  [z]

Voyelles nasales

Correction Nasales

Le son  []

Le son  []

Semi-consonne [j]

Semi-consonne []

DICTÉES AUDIO

VIDÉOACTIVITÉS  – CORRECTION

http://flenet.unileon.es/phon/cahier/

Evaluation Weblogs Educatifs

MosaicTwiter

Grille évaluation d’un blog éducatif

http://flenet.unileon.es/grillesblogs.html#french

Projet FLENET – Blogs – Réseaux Education Langues 

Université de León

Education Weblogs Evaluation Form – Checklist
Grille d’analyse weblogs éducatifs
Evaluación Weblogs Educativos
Educational Social Networks Evaluation Form – Checklist
Grille d’analyse des réseaux sociaux éducatifs
Evaluación redes sociales educativas

 

Canal Campus Livestream

imagLive

Agrandir Ecran TV

Analyse  INFORMATION   et   COMMUNICATION

Blogs et Education  –  Théories et Pratiques

RECHERCHE   /    LABORATOIRE

INFORMATION  –    COMMUNICATION  –   MÉTHODOLOGIES

Cours en ligne


BLOGS Campus Virtuel FLE


Revue TOURDETOILE


Littérature Audio Vidéo


Bibliographies

ImagndiceDepuis leur naissance à la fin des années 1990, les blogs se sont répandus sur la Toile comme moyen d’expression de toute sorte de professionels et créateurs : journalistes, écrivains, animateurs, politiciens, enseignants, artistes, etc.

Selon les dossiers Pratiques du multimédia : les blogs (Franc-parler) et Blogs et Enseignement (Projet Flenet), les enseignants seraient de plus en plus nombreux à tirer parti de l’intérêt suscité par les weblogs auprès des jeunes en les intégrant dans leurs pratiques de classe et en exploitant leur potentiel pédagogique.

Blogs: mode d’emploi
Uploaded by unifle

Les témoignages d’acteurs de l’éducation en faveur des blogs sont nombreux. M. Tomé dans l’article Applications pédagogiques des weblogs en classe observe : « Il faut comprendre que le blog dépasse les fonctions, les capacités et la dynamique des pages web traditionnelles et du forum : il offre les deux possibilités (page web et forum) à l’intérieur d’un même espace. Il permet ainsi le développement d’une communication, la mise en commun, le débat. Sans oublier que l’enseignant peut développer un espace de consultation et d’accompagnement pour ses étudiants. Les enseignants et les étudiants qui découvrent les carnets web se rendent immédiatement compte de leur immense potentiel pédagoqique. »

M. Asselin remarque dans son blog Mario tout de go : « Nous utilisons les blogs parce qu’ils sont des outils sociaux. Nous avons observé que les jeunes sont de friands utilisateurs d’environnements qui leur permettent d’interagir avec les autres. Ces espaces d’écriture favorisent une quantité impressionnante de publications où la conversation écrite devient possible par les commentaires. Ce faisant, les gens commentent ce qui est  » posté », le fil de nouvelles permet d’informer les abonnés de l’arrivée d’une nouvelle « entrée » (processus de syndication du contenu) et l’environnement multimédia qui en découle permet de nommer ce qui a été appris, ce qui est en train de faire du sens et ce qui constitue les pas à faire pour compléter ce qui est à apprendre ! »

 Références et pistes :

 Article AGORAVOX http://www.agoravox.fr/article.php3?id_article=24977

Interview Flenet sur RFI

Chronique diffusée dans la partie 3 des Visiteurs du jour:

Francophonie : Chat et forums en classes de français…Mathilde Landier.

http://www1.rfi.fr/radiofr/editions/082/edition_88_20070514.asp

RFI_interviewMai07

Podcasting / Réseaux Audio et Vidéo

APPLICATIONS  UTILISATION

DOSSIERS –  RAPPORTS

BIBLIOGRAPHIES

CampusFLE Réseau – Youtube

Youtube  Campus FLE
http://www.youtube.com/user/campusfle

Dailymotion FLE Video 
http://www.dailymotion.com/fle/

 Dailymotion Campus Video 
http://www.dailymotion.com/campus2012/

Podomatic Campus Virtuel
http://campus.podomatic.com/

VIDEOBLOG  FLENET
Extraits vidéo pour la classe de FLE
http://flenet.unileon.es/audio/videoblog.html

 TÂCHES BLOGS

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http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html#typoactiBlogs